Flores, Norma Lara | 2015-12-04

Objetivo: Identificar la percepción de los estudiantes sobre su salud y calidad de vida relacionada con la satisfacción con el medio universitario. Método: Estudio transversal en una muestra aleatoria de 352 universitarios de la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco (UAM-X), en otoño de 2012. Previo consentimiento informado, se aplicó un cuestionario para obtener datos sociodemográficos, valoración de los servicios universitarios, satisfacción con sus estudios, estrés académico, problemas de salud y calidad de vida autopercibida. El análisis univariado y bivariado se realizó con los paquete estadísticos SPSS y STATA. Resultados: La media de edad fue de 21,7 (desviación estándar, DS = 4,1), el 55% fueron mujeres. El 80,2% asistió a todas las clases durante ese trimestre y el 84,1% estaba satisfecho con sus estudios; 74,4% contaba con apoyo de sus compañeros y 86,4% de profesores. El 70% valoraró positivamente las instalaciones y servicios universitarios y el 83,7% la calidad académica. El 63,9% sintió estrés en las dos últimas semanas y percibieron que éste afectó su salud. La percepción sobre su calidad de vida fue mejor en estudiantes que reportaron buen trato con profesores y compañeros, estaban satisfachechos con la calidad de la enseñanza y usaban las instalaciones deportivas (p < 0,05). Conclusiones: Se mostró que aspectos favorables del entorno universitario repercuten positivamente en la percepción de la calidad de vida de los estudiantes.

Betancur López, Sonia Inés | 2005-12-23

Este escrito pretende compartir la concepción que tiene un grupo de mujeres usuarias del programa para el  control del cáncer de cuello uterino y mama de la Universidad de Caldas, en Manizales-Caldas-Colombia,  acerca de la salud y sus factores determinantes, estableciendo un paralelo con las definiciones descritas con  mayor frecuencia por diferentes autores y organizaciones de la salud. Se describen reflexiones sobre la  relación entre los conceptos que manifiestan y las vivencias o hábitos que ponen en práctica, los cuales  inciden en la prevención o el riesgo para adquirir enfermedades del tracto genital inferior femenino,  especialmente el cáncer de cuello uterino. Algunas de las concepciones y creencias se constituyen en  obstáculos para desarrollar estilos de vida saludables y se convierten en convivencia con los factores  considerados de riesgo para producir la enfermedad, lo cual se transforma en casos que se aportan a las  estadísticas de morbilidad y mortalidad. Se plante la educación para la salud como una estrategia necesaria  para tratar de cambiar los comportamientos nocivos, siempre y cuando los paradigmas educativos cambien y se intervengan los diferentes grupos de población, especialmente la niñez y la adolescencia, momento en el  cual se establecen y se consolidan las formas de actuar de los individuos y los colectivos.

Suárez, Marcelo Moreno | 2015-10-29

Este artículo plantea de manera sucinta la relación médico-paciente desde dos teorías de la comunicación. Su aproximación está atravesada por la pregunta ética acerca de tal dualismo en relación con la reflexión por la salud y, de manera irónica, por la enfermedad desde el punto de vista de la patología.ABSTRACTThis is a brief article that refers to the doctor-pacient relationship from two communication theories approach. This approach is handled by an ethical question about such dualism in order to the thinking over that has been carried out about health and ironically by illness from pathology's point of view.

Pico Merchán, María Eugenia | 2018-05-25

Objetivo: Identificar los significados que los jóvenes estudiantes le atribuyen a las concepciones y prácticas de autocuidado en salud desde un enfoque cultural. Metodología: La metodología abordada fue cualitativa, desde una orientación etnográfica, a partir de la realización de 23 entrevistas en profundidad a jóvenes estudiantes de tres instituciones educativas de básica secundaria de Manizales. El análisis resalta la selección de las tendencias y los códigos descriptivos iniciales, que dieron lugar a subcategorías y categorías que nutrieron la construcción de los significados que los participantes le atribuyen a las concepciones y prácticas frente al autocuidado en salud. Resultados: Los significados concebidos como construcción simbólica que los participantes le atribuyen al autocuidado en salud se describieron desde su heterogeneidad, en razón a que las concepciones y prácticas surgen desde lo cultural. El autocuidado de la salud se percibe como un asunto de familia, desde una perspectiva de corresponsabilidad y soporte parental. La emergencia de la categoría trabajo como práctica tensiona el mundo subjetivo juvenil, generador de contradicciones, motivaciones, expectativas y de nuevos significados subjetivos, sin embargo, la naturaleza de estos trabajos en circunstancias de precariedad, muestra las dificultades en sus condiciones materiales, sociales y simbólicas de vida. Conclusiones: Los participantes construyen los significados de autocuidado en salud desde la movilización de conocimientos y prácticas a partir del ideal de asunto de familia, vista ésta como apoyo parental. La categoría emergente trabajo es productora de nuevos significados, los que develan condiciones materiales, sociales y simbólicas precarias asociadas a la trama vivencial juvenil.

Sánchez Buitrago, Dairo | 2006-12-22

Los sistemas culturales de salud pueden observarse en perspectiva histórica, descentrando el punto de  observación y pueden, con esta distancia temporal, autoenjuiciar críticamente los procesos de su  constitución. Si los sistemas culturales de salud asumen que lo que hoy son, no lo han sido siempre, pueden  de igual manera observar que lo que hoy son, no serán mañana y cojuntar pasado con futuro, mediante la  investigación cultural en salud. En el artículo se presentan las indagaciones históricas que el autor realizó en  el Museo Nacional de Madrid, durante los años 2000 a 2003; con el objetivo de encontrar, en estas muestras  artísticas españolas, las simbologías culturales en salud que posiblemente influenciaron la cultura de salud  en Colombia. Las argumentaciones expresadas no responden a una lógica investigativa de orden empírico o  descriptivo, sino a formas más comprensivas a través de la técnica del mitoanálisis; que se propone como  una herramienta útil para el entendimiento sistemático de los procesos históricos, de manera que como  resultado de su estudio, se puedan encontrar criterios para la actuación contemporánea en los programas de promoción de la salud.

Delgado Bravo, Adriana Isabel | 2010-12-17

Objetivo: analizar las tendencias de la actividad de investigación en los Programas de Salud de los  programas de postgrado y pregrado en la Universidad Mariana de Pasto, Nariño, Colombia. Metodología:  las investigaciones fueron tomadas de la biblioteca “Elizabeth Guerrero” desde el año 2004 hasta 2007.  Mediante análisis de contenido, los datos fueron recolectados para cada investigación teniendo en cuenta las siguientes variables: identificación del proyecto, problema que se va a investigar, teorías y modelos teóricos,  metodología e innovación. Resultados: el 39,4% de los proyectos están enfocados hacia la sublínea estilo de  vida saludable. Los paradigmas más frecuentemente utilizados en los programas de los postgrados en salud  y el programa de enfermería fueron de tipo cuantitativo en 76 trabajos de investigación (69,7%), es  importante señalar que 14 reportes (12,8%) tuvieron los dos paradigmas simultáneamente. Sólo el 32,1% del  total de las investigaciones utiliza el formulario de consentimiento, y no hubo aprobaciones por Comité de  Ética. Los proyectos no tienen impacto debido a que no hay publicaciones de los mismos, ni acciones  definidas desde proyectos de acción. De acuerdo con el problema de investigación, se presentó un tipo que  conduce a la investigación aplicada. Conclusión: se requiere hacer un mayor balance entre los problemas de  investigación teóricos con relación a los prácticos. No se incluyeron referentes teóricos basados en modelos  o teorías.