|

Benavides Ossa, Jhon Faber | 2022-01-18

spa:El artículo en mención presenta los resultados de una investigación realizada en una institución educativa privada de la ciudad de Manizales en torno al sentido que dan estudiantes del grado cuarto de primaria a las prácticas de poder en sus relaciones con los procesos de enseñanza – aprendizaje. El recorrido de antecedentes que se da en un primer momento en relación con los conceptos básicos de la teoría del poder en Michael Foucault sirve como fundamento a las variables históricas que el poder y sus lógicas de dominio han generado en los espacios escolares. En un segundo momento desde el enfoque fenomenológico hermenéutico se aclaran conceptos fundamentales como: los hechos, la experiencia, la vivencia y el mundo de vida. Además se precisa en aclarar esa vieja dicotomía hermenéutica del comprender e interpretar como base necesaria en la metodología de investigación y en los alcances de la misma.

Toro López, Luis Ángel | 2022-01-14

spa:Determinar la asociación entre dinapenia y mortalidad a un año en una cohorte de adultos mayores con fractura de cadera por fragilidad intervenidos quirúrgicamente en un centro hospitalario de tercer nivel de la ciudad de Manizales, Caldas. Metodología: Estudio observacional, prospectivo, longitudinal, en el que se evaluaron en el preoperatorio adultos mayores de 60 años con fractura de cadera por fragilidad entre mayo de 2019 y mayo de 2020. Se tomaron datos de fuerza de agarre por dinamometría a su ingreso, así como variables sociodemográficas, clínicas y funcionales, de laboratorio y de la intervención quirúrgica. Fueron seguidos durante la estancia hospitalaria hasta 1 año para determinar su estado vital, así como otros desenlaces durante el postoperatorio. Resultados: Fueron incluidos en el análisis 126 pacientes (mediana de 81 años de edad, mujeres 77%). La prevalencia de dinapenia en la cohorte fue de 71,4%. La mortalidad a 1 año en los dinapénicos fue de 42,2% y en los no dinapénicos de 8,3%, con una diferencia estadísticamente significativa (p = 0,000). El análisis multivariado de la asociación entre dinapenia y mortalidad, arrojó un OR ajustado a las covariables de 4,96 (IC 95% 1,359 - 18,084, p = 0,015); también se demostró asociación entre marcha previa dependiente con el desenlace mortalidad, con un OR ajustado de 4,83 (IC 95% 1,848 - 12,610, p = 0,001). Conclusión: En este estudio de adultos mayores con fractura de cadera por fragilidad, la dinapenia valorada preoperatoriamente fue un marcador predictor independiente de la mortalidad a 1 año.

Jaramillo Buitrago, John Jairo | 2022-01-13

spa:Esta investigación es un intento de determinar el efecto del Modelo Instruccional del Taller de Escritura (WWIM) en las habilidades académicas de escritura de 26 alumnos del grado 10 de una escuela privada en Villamaría, Caldas, Colombia. Para lograr ese objetivo, se implementaron seis talleres siguiendo el modelo -mini-lección, escritura independiente y compartir-, y se evaluaron a través de 5 instrumentos. Un pre y post test, el pre y post Turniting report, el diario del docente, la encuesta del estudiante, formulario de observación no participante, herramientas de estadística descriptiva y un formulario de rúbricas de evaluación. Los resultados revelaron que las técnicas de escritura propuestas en ese modelo mejoraron la escritura académica de los alumnos y también su confianza en esta exigente habilidad.

Castro Gómez, Diana Marcela | 2022-01-12

spa: La relación entre filosofía y literatura ha estado determinada por la discusión de si existe reflexión filosófica en la literatura, de esta discusión, surge la necesidad de buscar una definición de reflexión filosófica en la literatura, esto se hará a partir de los textos de dos autores, Milan Kundera y Hermann Broch, entorno a la frase “la moral de la novela”, que Kundera le atribuye a Broch, el objetivo general de esta tesis es, buscar una definición de reflexión filosófica en la literatura, así, a partir de esta definición se pueden establecer las características esenciales que debe tener una obra literaria para que exista en ella reflexión filosófica. Al final de la tesis se llega a una conclusión sobre el significado que tiene el término moral de la novela, se concluye que la moral de la novela es el conocimiento, un conocimiento como descubrimiento, un descubrimiento reflexivo, reflexionar acerca de cada pequeño descubrimiento que hace del mundo cada uno de los personajes de algunas obras literarias

Montoya Botero, Carolina | 2021-12-15

Spa:Este estudio hace parte de un macroproyecto en el cual se pretende determinar las condiciones de salud y las oportunidades de intervención en la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad en la población estudiantil de la Facultad de Ciencias para la Salud de la Universidad de Caldas, en el marco del nuevo modelo de atención en salud en Colombia. Aquí se describe el módulo de nutrición que pretende caracterizar el estado nutricional y los hábitos de alimentación en la población joven de dicha facultad.

Cuervo Escobar, Laurent | 2021-12-15

spa:El presente trabajo de investigación tiene como objetivo justificar la base de fundamentación de una escala ecológica en la conceptualización de la justicia de Nancy Fraser y la tradición normativa y crítica de la justicia social. Lo anterior, debido a que la teoría de la justicia social formulada por esta autora tiene una estructura y fundamentación tridimensional – distribución, reconocimiento y representación–, lo cual permite realizar un análisis de las reivindicaciones por la justicia ecológica desde diferentes puntos. La investigación realizada siguió la metodología cualitativa, la cual implicó revisión documental e interpretación de los diferentes documentos; asimismo, se hizo uso de la investigación acción participativa (IAP), puesto que se realiza un estudio de caso –declaratoria del Parque Nacional Natural Los Nevados como sujeto de derechos– en el cual la investigadora tuvo la oportunidad de participar de manera activa en la formulación de acciones desde la Clínica Sociojurídica de Interés Público de la Universidad de Caldas. Teniendo en cuenta tanto la participación en el caso como la revisión documental realizada, se pudo concluir que la justicia ecológica, tal y como está planteada actualmente, contiene vacíos en su conceptualización, lo cual permite que las reivindicaciones por ésta se agoten con la declaratoria como sujeto de derechos de la naturaleza, al punto de generarse una división entre ser humano–naturaleza, negando la adopción de miradas ecosistémicas, en donde el ser humano (incluyendo sus construcciones sociales y culturales) hace parte de los ecosistemas, lo cual permite afirmar que la efectividad de dichas declaratorias como sujetos de derecho requiere necesariamente de la inclusión del factor social y cultural en las decisiones judiciales, políticas públicas, normas, entre otros.

Carmona González, Jeison | 2021-12-14

spa:En este trabajo se reportan resultados de la investigación que referencia el título. El proyecto se realizó en las condiciones impuestas por la pandemia de Covid 19, a las cuales debió adaptarse rápidamente el sector de la educación en Colombia. Tiene por objeto la presentación de una estrategia didáctica para la enseñanza de las matemáticas, con énfasis en los conocimientos básicos de geometría. El estudio se realizó con estudiantes del grado tercero de primaria, mediante el uso del material concreto, la utilización del contexto y actividades de la vida cotidiana de los estudiantes. Se expone el sustento teórico sobre el trabajo con material en concreto, los factores evaluados, el papel de los docentes y padres de familia durante este proceso de educación a distancia, así como las herramientas utilizadas para el análisis de los resultados y la obtención de las conclusiones finales tras el proceso de investigación.

Ramírez Hernández, Diana Carolina | 2021-12-10

spa:El presente artículo se deriva de la investigación “Cambios arquitectónicos en la casa urbana de Aguadas y las transformaciones culturales que develan”, que tuvo como propósito develar los cambios culturales que emergen en los usos y la configuración de la casa en la arquitectura urbana de dicho municipio, de forma especial, en el centro histórico que fue considerado patrimonio histórico y cultural por la Nación. El estudio correspondió a una investigación de tipo cualitativo con enfoque fenomenológico, que recurrió a técnicas como grupos focales, observación no participante, entrevistas semiestructuradas y fotografías, y permitió un acercamiento a las características de la vivienda tradicional, su distribución y relación con los usos de la misma, los rasgos de la vivienda que han surgido en los últimos tiempos en la arquitectura urbana de Aguadas y su relación con los nuevos usos que se le da, y finalmente comparar los rasgos identitarios de los dos momentos arquitectónicos, con el fin de reconocer las transformaciones arquitectónicas y de uso que ha sufrido la vivienda del centro histórico de este municipio caldense. Los resultados permitieron concluir, entre otros, que las transformaciones culturales expresadas en la arquitectura no son definitorias, su carácter es contingente, polivalente, expresan la ruptura con el pasado a la vez que incorpora el deseo de su conservación, de su mantenimiento y protección, al tiempo que arquitecturas tradicionales se adaptan, refuncionalizan espacios, los adecuan, los resignifican para que sean acordes a los cambios propuestos por la modernidad.

Pérez Duque, Alejandra María | 2021-12-02

spa:El género Vibrio comprende más de 100 especies bacterianas presentes en hábitats acuáticos y marinos como organismos de vida libre o asociados a organismos acuáticos, pese a que la mayoría de estas especies son consideradas no patógenas, existe una preocupación generalizada por el aumento en los casos de infecciones humanas y enfermedades en organismos acuáticos causadas por especies patógenas de Vibrio en el mundo, la emergencia de linajes epidémicos y la gran diversidad del género. Colombia no está exento de posibles brotes de cólera o vibriosis dada su ubicación geográfica y la presencia de las costas Pacífico y Atlántico. Por lo tanto, se ha establecido una vigilancia activa por parte del Instituto Nacional de Salud. En muestreos realizados durante 2010 y 2013, encontraron aislamientos de Vibrio circulando en el país, estos aislamientos no han sido caracterizados a nivel de genoma. Este estudio se enfoca en la diversidad genómica de aislamientos de Vibrio spp. para determinar sus relaciones genéticas e identificar potenciales rasgos de virulencia y resistencia. Sesenta aislamientos de Vibrio spp provenientes de muestras clínicas y ambientales de las costas Pacífico y Atlántico de Colombia fueron secuenciados, ensamblados y anotados. Se llevaron a cabo análisis de pangenoma y filogenómica para cada especie. Se caracterizaron las especies más importantes en salud pública de acuerdo con el esquema de tipificación multilocus y filogenómica. Se encontraron seis especies de Vibrio (V. parahaemolyticus (17), V. vulnificus (9), V. fluvialis (16), V. furnissii (6), V. alginolyticus (10) y V. diabolicus (4). En V. parahaemolyticus encontramos aislamientos pertenecientes al clon pandémico ST3 y ST120 y en V. vulnificus encontramos aislamientos pertenecientes al Linaje 1 y 2. El pangenoma de cada especie mostró que todos los aislamientos compartían importantes categorías relacionadas con virulencia. Se encontraron genes de virulencia homólogos entre las especies incluso en especies clasificadas como no patógenas como V. diabolicus. Se encontraron categorías relacionadas con mobiloma, elementos móviles y genes de resistencia asociados a plásmidos tanto en aislamientos ambientales como en clínicos. Este estudio permitió identificar posibles focos de vibriosis contribuyendo al fortalecimiento del sistema de vigilancia intensificada implementado por el Instituto Nacional de Salud de Colombia para predecir futuros brotes de vibriosis en el país.

Garzón Montenegro, Adrián | 2021-12-07

spa:En el siguiente trabajo de corte descriptivo se aborda el tema del uso de WhatsApp que le dan los estudiantes de media de una institución rural donde se percibe el uso excesivo de las redes sociales, lo que ha presentado un abuso por parte de los jóvenes que pasan gran parte de su tiempo diario delante a una pantalla de celular. Frente a los procesos comunicativos esto presenta un uso de los chats de mensajería instantánea donde el estudiante presenta una escritura diferente a su forma de comunicación oral o escrita. La falta de ciertas normas para enviar un mensaje y la adición de diferentes signos generan interacciones rápidas, que a su vez producen faltas de ortografía, donde finalmente se produce un retroceso en la gramática. Es de esta manera que se detalla desde una metodología de carácter mixto, tomando datos cuantitativos y cualitativos, cómo los estudiantes de Educación media del Instituto Educativo Antonio María Hincapié de Marquetalia Caldas cambian su escritura en el uso de WhatsApp, evidenciando que los jóvenes usan constantemente cierta terminología para expresar sentimientos o abreviar palabras con el fin de acortar o acelerar las conversaciones.

Martínez Betancur, José Mayil | 2021-12-03

spa:Dentro del plan de estudio de ciencias naturales, la fotosíntesis es un tema trascendental, dada su importancia en el mantenimiento de la vida. Diversos estudios, han puesto de manifiesto el papel que juegan las ideas previas de los estudiantes en el aprendizaje de la fotosíntesis, estos establecen que la dificultad en el aprendizaje del concepto de fotosíntesis tiene su origen en estas concepciones, esto contrasta con otras investigaciones que consideran que el cambio conceptual es siempre una interacción entre la nueva información que se nos presenta y lo que ya se sabe. La metodología escuela nueva está implementada en la educación básica rural de Caldas por más de 25 años como estrategia para mejorar el aprendizaje en el área rural de Colombia; en la Institución educativa rural Giovanni Montini (IERGM) se cuenta con esta metodología con la cual se pretende promover un aprendizaje activo, participativo, cooperativo y centrado en el estudiante, La presente investigación pretende describir cómo cambian las ideas previas del concepto de fotosíntesis en estudiantes de grado octavo de la institución educativa rural Giovanni Montini del Municipio de Manizales Caldas, después de realizar una intervención con metodología escuela nueva; esta se desarrolla según un enfoque cualitativo y busca un alcance descriptivo. Una vez establecidos los alcances de la investigación y revisada la literatura especializada se procedió a identificar las ideas previas sobre el concepto de fotosíntesis en los niveles: individuo, celular y ecológico en estudiantes del grado octavo de la IERGM, por medio de un pre-test conformado por seis preguntas abiertas previamente validadas, el pre-test fue aplicado a 30 estudiantes que conforman el grado octavo dos. Para el análisis de los resultados se tomaron 15 estudiantes de forma aleatoria para integrar la unidad de trabajo. Se realizó un análisis del discurso, las respuestas obtenidas se sistematizaron en una tabla de Excel donde se ubicaron preguntas y respuestas, las cuales fueron categorizadas de acuerdo a los niveles antes mencionados. En el desarrollo de la investigación se evidenció como la metodología escuela nueva promovió el cambio conceptual sobre la fotosíntesis en los estudiantes; ideas como: las plantas se alimentan por las raíces; la luz solar es necesaria para el bienestar de las plantas sin llegar a relacionarla con el proceso de la fotosíntesis, no dar relación del CO2 en el proceso, ni de las estructuras que intervienen en la fotosíntesis, fueron modificadas a ideas más cercanas a los conceptos científicos. El estudio permitirá incorporar con mayor conciencia e intención, a la metodología escuela nueva, propuestas didácticas que se tienen para la enseñanza de las ciencias.

Delgado Osorio, Nathalia | 2021-12-02

spa:El disfrute de la función sexual de las mujeres tiene diversos determinantes: la educación sexual recibida, la edad, los antecedentes patológicos, la salud mental, el antecedente o no de abuso sexual en la infancia, la actitud erotófoba o erotofílica que desarrolló, entre otros. El antecedente de abuso sexual en la niñez se ha asociado por medio de estudios cuantitativos a diversas alteraciones en la función sexual, pero recientes investigaciones sugieren que esta asociación no es tan clara y respecto a la naturaleza de esta asociación y sus variaciones no se comprende bien. Siguiendo esta problemática, es menester ampliar y detallar desde una perspectiva cualitativa, la función sexual de mujeres con este antecedente específico, para ofrecer un análisis más profundo que admita la subjetividad y las vivencias de las mujeres para comprender como se entrelaza esté fenómeno con el establecimiento de la función sexual de una mujer adulta. Se planteó un estudio con enfoque cualitativo, de orientación hermenéutico-interpretativa y de corte transversal que tiene como objetivo comprender la función sexual de mujeres adultas con antecedente de abuso sexual en la infancia, según el modelo de función sexual del Dr. Helí Alzate. Se realizaron entrevistas abiertas y semi-estructuradas a seis mujeres, que evaluaban la función sexual. El análisis de las vivencias dio cuenta de la función erótica humana a través de las cinco fases del modelo de respuesta sexual del Dr. Helí Alzate, también que cuando se presentaban alteraciones estas correspondían más a comparaciones con pares o combinación de factores de riesgo negativos para el deseo y el orgasmo, por ejemplo, considerar la actividad sexual única del matrimonio sin objetivos erotofílicos. Para las participantes de este estudio fue importante la presencia de una conexión, afectividad y confianza, al relacionarse con el objeto sexual, para que haya estímulos placenteros. El estudio muestra que la existencia de procesos de subjetivación presentes de forma singular en las participantes, son susceptibles de comprenderse científicamente a la luz del análisis cualitativo.

Aguirre García, Miguel Alejandro | 2021-12-02

spa:El Ventrículo terminal es una dilatación del sistema ventricular localizada dentro de la médula espinal, en la parte terminal identificada como el cono medular, la cual se encuentra recubierta por células ependimarias que están involucradas en la dinámica del líquido cerebro espinal. En el presente estudio, fueron disecados cuatro especímenes de Saguinus leucopus, dos machos y dos hembras, a los cuales les fue extraída la médula espinal, la cual fue procesada bajo tinción de hematoxilina y eosina, de cortes a nivel del cono medular. El Ventrículo terminal de S. leucopus fue observado en el cono medular, contando con un diámetro promedio de 241.38 (±27.6) μm. De este modo, la presencia del ventrículo terminal a nivel del cono medular de S. leucopus fue confirmada, información de utilidad en el área de la anatomía comparada, así como en la práctica médica y quirúrgica de los veterinarios que trabajan con esta especie.

Pérez, Andrés Uriel | 2021-11-26

spa:La tesis desarrolla un modelo creativo en diseño fotográfico, basado en la aplicación de elementos cognitivos y de producción. En el sentido de que el modelo se presenta como una metodología que busca mostrar con transparencia los procesos creativos que ocurren en la mente del diseñador fotográfico, se establece un espacio donde es posible articular el proceso productivo en un sistema controlado de creación. En este contexto, la figura del diseñador fotográfico se observa y analiza a partir de un modelo de creación que surge del cruce de paradigmas y correlaciones entre ciencia, arte, diseño, tecnología y comunicación visual. Así, en el marco de estos paradigmas se configuraron los elementos de un modelo basado en el signo fotográfico como artefacto cultural, una interfaz creativa que tiene como objetivo potenciar las habilidades y los recursos necesarios para predecir los procesos creativos en la mente del fotógrafo diseñador. En la delimitación del marco teórico del modelo se reconocieron tres sistemas de producción basados en la semiótica, la retórica y la comunicación del signo fotográfico. Tal reconocimiento permitió proponer el desarrollo de un modelo de elementos creativos sintetizados en las acciones de estructurar, navegar, programar y representar. De esta manera, el modelo fue aplicado a través de instrumentos de observación participante en el desarrollo de cuatro fases de trabajo de campo. Los resultados del análisis y evaluación de estas actividades llevaron a reconocer que son muy pocas las investigaciones que estudian las prácticas creativas del signo fotográfico desde sus procesos mentales. Asunto que permitió llegar al hallazgo donde se establece que los procesos mentales en la producción creativa del signo fotográfico están fundamentados en los procesos cognitivos de la conciencia, la inteligencia y el pensamiento visual. El modelo se presenta como un aporte significativo a los procesos de investigación-creación del signo fotográfico diseñado, especialmente en la teorización y el conocimiento del diseño fotográfico como una disciplina emergente en la cultura visual, lo que permite reconocer el modelo como un método que contribuye a los procesos creativos en diseño, especialmente en el diseño gráfico y la comunicación visual.

Herrera Rodriguez, Maria Alexandra | 2021-11-27

Spa: Introducción: La autopercepción de la salud (APES), es una medida confiable del estado de salud general de la persona mayor (PM) la cual involucra el aspecto biológico y la esfera psicosocial, haciéndola una medida válida y ampliamente estudiada. Su análisis varía desde los factores que la modifican o influyen en ella, uno de estos factores son los determinantes sociales de la salud durante la infancia; razón por la cual, se analizó la exposición en la infancia y su relación con la APES en personas mayores. Objetivo Determinar la relación entre los determinantes sociales de la salud en la infancia y la autopercepción de salud, en personas mayores de la ciudad de Manizales que participaron en el estudio internacional de envejecimiento IMIAS. Materiales y métodos: Estudio observacional, trasversal, de tipo relacional, secundario de bases de datos del estudio internacional del envejecimiento IMIAS. El estudio IMIAS, es un estudio longitudinal realizado en cinco sitios: Tirana (Albania), Natal (Brasil), Manizales (Colombia), Kingston (Ontario Canadá) y Saint Hyacinthe (Quebec Canadá), el tamaño de la muestra total del estudio en los cinco sitios de investigación fue de 1995; en la presente investigación solo se incluyó una submuestra de la ciudad de Manizales Colombia: 203 hombres y 203 mujeres entre las edades de 64 y 75 años, todos personas mayores (PM) que residieron en comunidad y fueron seleccionados bajo los criterios de inclusión del estudio IMIAS. La variable dependiente fue la autopercepción de la salud en PM y entre las variables independientes que además fueron los determinantes sociales de la salud, se encontraron aquellas de tipo demográfico, social, y biológico. Estas variables en el estudio longitudinal IMIAS, se han estudiado durante los años 2012, 2014 y 2016 respectivamente; para el presente estudio se evaluó solo las variables de la primera medición: año 2012. Los resultados se generaron en el programa estadístico Statgraphics Resultados: En el modelo de regresión logística propuesto, de las 406 personas mayores el 50,49% presentaron una autopercepción “buena” y el 49,51% una autopercepción “mala”. Durante la etapa de la infancia solo la educación como determinante social tuvo una influencia y una relación estadística significativa (p=0,0399 educación primaria OR 2,288 IC 1,317; 3,977- educación postsecundaria OR 0,308 IC 0,155 ; 0,613 ) con la APES en PM de la ciudad de Manizales. Así mismo, se evidenció una relación entre las enfermedades crónicas, las enfermedades mentales, la funcionalidad y la APES negativa (p<0,05). Entre las variables biológicas influyentes están: la pérdida involuntaria de peso, las enfermedades del corazón, la enfermedad cerebrovascular, la depresión y las limitaciones funcionales en las actividades de la vida diaria. Conclusiones: Determinantes sociales potencialmente modificables durante el ciclo de vida como la educación se constituyen como un factor importante para el estado de salud en la vejez medido a través de la APES, teniendo en cuenta, que las enfermedades crónicas prevenibles y las limitaciones funcionales en las personas mayores de Manizales influyen negativamente en la APES. Este estudio genera nuevo conocimiento en relación a la capacidad funcional y el estado de salud en la vejez, ya que sirve para generar nuevas herramientas de detección en aquellos factores modificables, lo cual favorece las Políticas públicas saludables y las intervenciones desde la promoción de la salud.

Oquendo Gutiérrez, Edith | 2021-11-26

spa: El presente trabajo de grado pretende comprender los significados que tienen los/las jóvenes sobre la educación sexual recibida en la familia y en las instituciones educativas de Calarcá, Quindío. Identificar las experiencias predominantes, conocer las expectativas y comprender la relación entre el significado de la educación sexual y la forma como los/las jóvenes viven la sexualidad, facilita contribuir a la elaboración de una propuesta educativa para la sexualidad, construida desde, con y para ellos/ellas, teniendo en cuenta la importancia de este aspecto en su curso de vida y los momentos cruciales por los que están pasando los/las jóvenes en la actualidad. El trabajo de grado se desarrolló desde una perspectiva cualitativa de manera inductiva, al relacionarse más con el descubrimiento y el hallazgo de significados que, con la comprobación o la verificación de hipótesis. El enfoque que orientó esta indagación fue el hermenéutico por su relevancia a la hora de comprender lo humano, el sentido y los significados que las personas le asignan a su relación con los otros/as y con su entorno, en el proceso de irse constituyendo como sujetos. El proyecto se realizó en el municipio de Calarcá, Quindío, con 48 jóvenes organizados por grupos de edad, identidad sexual y nivel educativo. Se conformaron cuatro grupos, uno de hombres, y otro de mujeres, entre los 14 y 15 años; y otros dos grupos, uno de hombres y otro de mujeres de 16 años en adelante, integrantes de tres instituciones educativas, dos urbanas: el colegio público Antonio Nariño y el colegio privado John Dewey, y una rural: la Institución Educativa San Bernardo, del corregimiento de Barcelona. La recolección de información se realizó a través de grupos focales, la aplicación de una guía semiestructurada de entrevista, y una guía de observación. Como resultado, en general se hace evidente que las/los jóvenes reclamaron como prioritaria una educación sexual que inicie en la familia y se complemente con un trabajo articulado en las instituciones educativas desde edades más tempranas. Manifestaron la urgencia de trascender la transmisión de información centrada en conceptos biológicos o físicos y de prevención, hacia una formación que reconozca sus inquietudes, les ayude a la comprensión de sus procesos particulares, y se articule al conocimiento y ejercicio de sus derechos, así como con la convivencia y la solución de conflictos como marco para poder construir y vivir su sexualidad con más autonomía, responsabilidad y confianza.

Uchima Guevara, Luz Damary | 2021-11-23

spa:El objetivo de la investigación se orientó a configurar desde el ocio estrategias didácticas para el aprendizaje de estudiantes con TDAH (Trastorno del Déficit de Atención e Hiperactividad), el estudio se realizó con estudiantes de los grados sexto y séptimo del Instituto San Andrés ubicado en el municipio de Quinchía Risaralda. Para ello, se buscó caracterizar tanto las problemáticas como las potencialidades académicas y disciplinarias de estudiantes con este trastorno desde la interacción con los diferentes actores de la comunidad educativa y así poder desarrollar una propuesta de actividades genéricas transversales de apoyo para las áreas y asignaturas en donde el ocio se implemente como estrategia didáctica en la enseñanza- aprendizaje de los estudiantes con TDAH. La metodología implementada fue la Investigación Acción Participación (IAP), así que para la recolección de información se utilizaron técnicas e instrumentos como el diario de campo, la entrevista semiestructurada, las historias de vida, el grupo focal y la realización de talleres lúdico- pedagógicos como espacio de encuentro. Finalmente se desarrolló una propuesta con actividades genéricas, proporcionando al profesorado herramientas claves para el manejo de estudiantes con déficit de atención con o sin hiperactividad, de modo que pueda comprender el trastorno y actuar convenientemente de acuerdo con sus habilidades académicas.

Parra Henao, Maria Liliana | 2021-11-10

spa:La investigación realizada tuvo por objetivo reconocer el aporte de las tareas para la casa (TPC) propuestas en la clase de matemáticas a la evaluación formativa. Para ello se analizaron treinta y siete (37) tareas realizadas por los estudiantes que agruparon 8 temáticas del área de Matemáticas y se recogieron desde la revisión de los cuadernos de los estudiantes. Dada la naturaleza de las categorías del estudio se adoptó un enfoque cualitativo interpretativo con el apoyo del atlas Ti versión 7 para el análisis categorial. En el estudio se hace la caracterización del contenido de las tareas propuestas en el área de matemáticas, tomando como referencia los lineamientos del MEN, además de los documentos institucionales como las planeaciones de área y el Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes (SIEE), clasificándolas en tareas que tienen como propósito recoger resultados de aprendizaje y tareas que se convierten en sí mismas en actividades de aprendizaje. De este ejercicio emergieron a su vez once categorías que permitieron una aproximación a la comprensión del aporte de las tareas a la evaluación formativa. Asimismo, el análisis realizado demostró que, si bien las tareas propuestas a los estudiantes guardan estrecha relación con los lineamientos, estándares de competencias y derechos básicos de aprendizaje del MEN, se privilegia en ellas la mecanización de procedimientos y algoritmos más que la resolución de problemas y situaciones asociadas al contexto de los estudiantes.

Rivera Palacio, Adolfo Andrés | 2020-12-18

spa:Los jóvenes representan aproximadamente un 30% de la población de las Américas y pensar en su salud es fundamental para el progreso social, económico y político de la región, por otra parte, los estudios sobre la conducta sexual en este grupo poblacional se dirigen a evaluar el riesgo de Infecciones de transmisión sexual (ITS), embarazos no deseados y otros aspectos negativos de la vida sexual y existe un vacío en la producción académica relacionada con el placer sexual y la conducta que no implica la penetración, más aún, en Latinoamérica y Colombia y los estudios de estas características son casi nulos. Para llenar uno de estos vacíos del conocimiento, y ante el desconocimiento actual en la región de la conducta sexual se realizó un estudio con estudiantes de quinto semestre de Medicina y Enfermería de la Universidad de Caldas para describir y evaluar la calidad de su vida sexual. Se planteó un estudio observacional, trasversal, y descriptivo para precisar las actitudes, conducta y disfrute de la vida sexual en el grupo mencionado. La técnica de recolección de información fue un cuestionario autoaplicado y para el análisis se utilizó el software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), y se tuvo en cuenta la prueba de Chi y el análisis de varianza (ANOVA) de un factor; se planteó una significancia estadística p menor de 0,05. Los resultados muestran en hombres y en mujeres una actitud erotofílica hacia la búsqueda del placer sexual, el uso de aplicaciones o internet para la búsqueda de pareja afectiva o erótica y una actitud positiva hacia el reconocimiento de la orientación homosexual como una condición humana. Igualmente, se hallaron diferencias intergenéricas estadísticamente significativas en la conducta sexual en el grupo actual y a la vez de este con una población de características similares estudiada hace 30 años. Por otra parte, se halló una autopercepción general de que la vida sexual de hombres y mujeres es buena, pero aun así, se reconocen disfunciones como la eyaculación precoz y el bajo deseo sexual dentro del grupo de estudio. Finalmente, el trabajo permite establecer cuáles son las prácticas sexuales de la población de estudio y se aceptan las dos hipótesis planteadas que establecen que existen diferencias intergenéricas en la conducta sexual de estudiantes de quinto semestre de Medicina y Enfermería de la Universidad de Caldas en 2019, y diferencias cuando se compara el grupo actual con resultados de un estudio en una población de características similares evaluado en 1990 y abre un abanico de posibilidades para desarrollar una línea de investigación en el campo y evidencia la necesidad de fomentar programas de educación sexual positiva.

Naranjo Salazar, Laura Isabel | 2021-10-27

spa:Esta tesis pretende hacer un análisis integral del impacto del evangelismo en la política y el derecho positivo de Colombia. En tal sentido, se estudiará la relación entre el Estado y la religión y, concretamente, entre el Estado colombiano y la religión evangélica, cuya presencia en el ámbito político ha ido en ascenso, a tal punto que la primera aparición de los parlamentarios evangélicos fue en la Asamblea Nacional Constituyente, donde dos de sus representantes hicieron parte de la construcción del texto constitucional, mientras que, en las elecciones del año 2018, lograron la elección de 10 congresistas, que en la práctica significa un incremento en el número de electores. Ese creciente protagonismo del evangelismo en el ámbito político, a su vez, impacta el derecho positivo, puesto que a través de diferentes proyectos de ley o de posiciones ultraconservadoras, han querido incidir en la configuración de derechos relacionados principalmente con la familia, la vida y la sexualidad, prerrogativas fundamentales que se analizan en este estudio, a efectos de conocer tanto la intensión legislativa de estos parlamentarios, como su interés por conservar las omisiones legislativas reprochadas por la Corte Constitucional, ente que, ante la inacción de la rama legislativa, ha optado por reconocer los derechos de las minorías.