Puetate Perez, Diana Alejandra | 2021-12-05

Spa: La restauración ecológica consiste en la recuperación de los ecosistemas degradados, por medio de restauración pasiva (regeneración natural) o restauración activa (plantaciones con monocultivos o policultivos). El éxito de estos procesos se puede evaluar a través de las características de la vegetación donde las plantas epifitas representan un sistema modelo para examinar la diversidad de los bosques restaurados. Dentro de las epifitas vasculares está la familia Bromeliaceae las cuales se han utilizado como estrategia de enriquecimiento de estos sitios, pero la diversidad de estas no ha sido evaluada en lugares restaurados. El objetivo de este estudio fue describir la comunidad de bromelias en la cuenca del rio Chinchiná, donde se ha utilizado como estrategias de restauración ecológica la regeneración natural, las plantaciones con monocultivos y las plantaciones con policultivo. Se estimó la riqueza, la diversidad y composición de bromelias epifitas entre las estrategias de restauración, así como las características del forofito. La diversidad de bromelias epifitas varía entre las estrategias de restauración, con una mayor riqueza y diversidad en el policultivo. La composición de especies de bromelias epifitas difirió en el policultivo con respecto a las otras estrategias de restauración. En la regeneración natural, la especie más abundante fue Guzmania multiflora, en el bosque con plantacion monocultivo fue Vriesea tequendamae y en el bosque con plantacion policultivo fue Tillandsia fendleri. Las características de los forofitos presentes en las estrategias de restauración determinan la diversidad y composición de bromelias epifitas, por lo tanto estrategias de restauración cuya trayectoria lleva a arboles de gran envergadura y con alto número de ramificaciones contribuirán a incrementar la riqueza y diversidad de bromelias epifitas

Hurtado Montes, Bibiana | 2021-12-03

spa:En las últimas décadas hay un creciente interés en la evaluación de la composición corporal humana al constituirse en una parte importante de la valoración integral de los individuos. Su uso se ha extendido desde el terreno clínico en las diferentes disciplinas asociadas al cuidado de la salud (medicina, nutrición, fisioterapia), a los terrenos deportivos y poblacionales. Los cambios en la composición corporal, y en este caso en particular el porcentaje graso, puede relacionarse con el bienestar físico o, por el contrario, mostrarse alterado ante innumerables enfermedades. En la literatura científica se han realizado estudios en búsqueda de un método de medición que cumpla con las características de ser de bajo costo, seguro, accesible y fiable; sin embargo, existen discrepancias en los resultados reportados al evaluar los diferentes métodos. Objetivo: Evaluar la concordancia entre dos métodos doblemente indirectos de bajo costo y fácil acceso para medir el porcentaje graso de los individuos desde los niveles de atención primaria en salud y su relación con edad, sexo, IMC, nivel de actividad física y horas sedente. Materiales y Método: Estudio observacional, no experimental, transversal, relacional. Contó con la participación de 52 personas en el rango de edad de 18 a 59 años, se analizaron en dos grupos etareos 18 a 38 años y mayores o iguales a 39 años pertenecientes a la Universidad de Caldas Manizales (docentes, estudiantes y trabajadores). Se realizó toma de perímetro de cintura, talla, peso, cálculo del índice de masa corporal, se estimó porcentaje graso por antropometría mediante la toma de cuatro pliegues cutáneos (bíceps, tríceps, subescapular y suprailíaco) con Adipòmetro calibrado según edad y sexo con fórmula de Durnin and Womersley para población general y por Análisis de Bioimpedancia Eléctrica-ABE con equipo Biody Expert ZM II, se definió el nivel de actividad física y horas sedentes mediante la aplicación del cuestionario IPAQ corto. La concordancia entre métodos se valoró mediante el índice de correlación concordancia de Lin CCC y el gráfico de Bland & Alman. Resultados: Las medidas de porcentaje graso obtenido por antropometría fueron: 30,5%± 8,5 (grupo de jóvenes) 35,0% ±6,7 (en mayores); por ABE 27,0% ± 7,3 (en jóvenes) y 29,2% ±7,0 (en mayores) con una p < 0,0001 mostrando una buena correlación entre métodos. Estas técnicas mostraron un bajo grado de concordancia con índice de Lin-CCC menores a 0.9 a excepción del reportado en personas jóvenes con actividad física moderada (CCC 0,94). Respecto a las variables analizadas se encontró correlación positiva entre 6 la edad y el nivel de antropometría (p= 0.04) y, edad y el nivel de perímetro de cintura (p=0.031). Conclusiones: Los dos métodos demostraron fuerte correlación, pero baja concordancia y solo pueden ser intercambiables en jóvenes con actividad física moderada.

Martínez Betancur, José Mayil | 2021-12-03

spa:Dentro del plan de estudio de ciencias naturales, la fotosíntesis es un tema trascendental, dada su importancia en el mantenimiento de la vida. Diversos estudios, han puesto de manifiesto el papel que juegan las ideas previas de los estudiantes en el aprendizaje de la fotosíntesis, estos establecen que la dificultad en el aprendizaje del concepto de fotosíntesis tiene su origen en estas concepciones, esto contrasta con otras investigaciones que consideran que el cambio conceptual es siempre una interacción entre la nueva información que se nos presenta y lo que ya se sabe. La metodología escuela nueva está implementada en la educación básica rural de Caldas por más de 25 años como estrategia para mejorar el aprendizaje en el área rural de Colombia; en la Institución educativa rural Giovanni Montini (IERGM) se cuenta con esta metodología con la cual se pretende promover un aprendizaje activo, participativo, cooperativo y centrado en el estudiante, La presente investigación pretende describir cómo cambian las ideas previas del concepto de fotosíntesis en estudiantes de grado octavo de la institución educativa rural Giovanni Montini del Municipio de Manizales Caldas, después de realizar una intervención con metodología escuela nueva; esta se desarrolla según un enfoque cualitativo y busca un alcance descriptivo. Una vez establecidos los alcances de la investigación y revisada la literatura especializada se procedió a identificar las ideas previas sobre el concepto de fotosíntesis en los niveles: individuo, celular y ecológico en estudiantes del grado octavo de la IERGM, por medio de un pre-test conformado por seis preguntas abiertas previamente validadas, el pre-test fue aplicado a 30 estudiantes que conforman el grado octavo dos. Para el análisis de los resultados se tomaron 15 estudiantes de forma aleatoria para integrar la unidad de trabajo. Se realizó un análisis del discurso, las respuestas obtenidas se sistematizaron en una tabla de Excel donde se ubicaron preguntas y respuestas, las cuales fueron categorizadas de acuerdo a los niveles antes mencionados. En el desarrollo de la investigación se evidenció como la metodología escuela nueva promovió el cambio conceptual sobre la fotosíntesis en los estudiantes; ideas como: las plantas se alimentan por las raíces; la luz solar es necesaria para el bienestar de las plantas sin llegar a relacionarla con el proceso de la fotosíntesis, no dar relación del CO2 en el proceso, ni de las estructuras que intervienen en la fotosíntesis, fueron modificadas a ideas más cercanas a los conceptos científicos. El estudio permitirá incorporar con mayor conciencia e intención, a la metodología escuela nueva, propuestas didácticas que se tienen para la enseñanza de las ciencias.

Gutierrez Hernandez, Laura Melissa | 2021-12-03

Spa: En la vereda La cabaña, corregimiento El Remanso de Manizales se realiza un estudio detallado de amenaza para el proyecto de parcelación que se llevará a cabo, el cual se encuentra registrado por el ente correspondiente con un nivel de amenaza media frente a movimientos en masa. Es por esto que el Servicio Geológico Colombiano (SGC) ha implementado la Guía Metodológica para Estudios de Amenaza, Vulnerabilidad y Riesgo (SCG, 2017) permitiendo obtener un mayor detalle en zonas de interés y así, evaluar el nivel de amenaza. Siguiendo las siguiente pautas metodológicas las cuales se componen de 6 etapas así: (1) trabajo de campo, se define la información primaria para las condiciones geológicas, geomorfológicas y estratigráficas del terreno; (2) recolección de información bibliográfica comparada con la fase de campo; (3) definición de los rasgos geomorfológicos que conforman el área de estudio escala 1:2000; luego, (4) se estudian los resultados del laboratorio identificando las propiedades geotécnicas que; (5) permiten identificar el análisis de la amenaza por el método de talud infinito, obteniendo el factor de seguridad, y siendo evaluado con las variables de lluvia y sismo (además, de un escenario crítico que combina estas dos variables), teniendo la condición de amenaza en estos escenarios. Finalmente, (6) generando mapas temáticos, que sustentan la condición de amenaza en la zona. Esta metodología permite ver el resultado para el área de estudio definiendo una susceptibilidad baja, y en un escenario crítico se evidencias las 3 condiciones de amenaza para identificar y mitigar futuros riesgos.

Delgado Osorio, Nathalia | 2021-12-02

spa:El disfrute de la función sexual de las mujeres tiene diversos determinantes: la educación sexual recibida, la edad, los antecedentes patológicos, la salud mental, el antecedente o no de abuso sexual en la infancia, la actitud erotófoba o erotofílica que desarrolló, entre otros. El antecedente de abuso sexual en la niñez se ha asociado por medio de estudios cuantitativos a diversas alteraciones en la función sexual, pero recientes investigaciones sugieren que esta asociación no es tan clara y respecto a la naturaleza de esta asociación y sus variaciones no se comprende bien. Siguiendo esta problemática, es menester ampliar y detallar desde una perspectiva cualitativa, la función sexual de mujeres con este antecedente específico, para ofrecer un análisis más profundo que admita la subjetividad y las vivencias de las mujeres para comprender como se entrelaza esté fenómeno con el establecimiento de la función sexual de una mujer adulta. Se planteó un estudio con enfoque cualitativo, de orientación hermenéutico-interpretativa y de corte transversal que tiene como objetivo comprender la función sexual de mujeres adultas con antecedente de abuso sexual en la infancia, según el modelo de función sexual del Dr. Helí Alzate. Se realizaron entrevistas abiertas y semi-estructuradas a seis mujeres, que evaluaban la función sexual. El análisis de las vivencias dio cuenta de la función erótica humana a través de las cinco fases del modelo de respuesta sexual del Dr. Helí Alzate, también que cuando se presentaban alteraciones estas correspondían más a comparaciones con pares o combinación de factores de riesgo negativos para el deseo y el orgasmo, por ejemplo, considerar la actividad sexual única del matrimonio sin objetivos erotofílicos. Para las participantes de este estudio fue importante la presencia de una conexión, afectividad y confianza, al relacionarse con el objeto sexual, para que haya estímulos placenteros. El estudio muestra que la existencia de procesos de subjetivación presentes de forma singular en las participantes, son susceptibles de comprenderse científicamente a la luz del análisis cualitativo.