González Correa, Aída María | 2010-12-17

Objetivos: hacer una revisión de la evolución de la educación física de acuerdo con los conceptos de cuerpo,  movimiento, motricidad y corporeidad. Material y Métodos: selección y análisis de artículos de MEDLINE,  LILACS, IBEC, Scielo, Science Direct, Jstor y Google Académico sobre los conceptos de cuerpo y corporeidad,  movimiento y motricidad, y educación física y ciencia de la motricidad humana. Resultados: se encontró que  aún persiste en la escuela una educación basada en el dualismo mentecuerpo, en la visión de un cuerpo- máquina y en una educación física que forma para la disciplina, el rendimiento y la competencia. Esto ocurre  a pesar de las nuevas miradas sobre el cuerpo y de los avances teóricos realizados en la educación física y en  la educación motriz. Conclusiones: es necesario incorporar la educación motriz en todos los niveles de  formación de los individuos y lograr que la corporeidad y la motricidad sean protagonistas.