Estado del arte sobre la enseñanza y el aprendizaje del concepto de disoluciones en química. Una propuesta metodológica

Abstract

spa:En el presente trabajo se realizó una revisión bibliográfica sobre el aprendizaje y la enseñanza del concepto de disolución en química. A partir de la información encontrada se elaboró un análisis bibliométrico donde se clasificaron los documentos según aspectos relevantes como sus autores, palabras clave, citaciones, años de publicación, entre otros. Posteriormente se analizaron los documentos dando como resultado dos capítulos en los que se tratan los obstáculos de aprendizaje más comunes acerca del concepto de disolución y las tendencias en las metodologías usadas en la enseñanza de este. Finalmente, producto de la revisión bibliográfica se presenta una propuesta de investigación para la enseñanza y el aprendizaje del concepto de disolución a través del aprendizaje basado en proyectos en conjunto con otras metodologías, dirigida hacia el grado noveno de la institución educativa Nuestra Señora de la Consolación del municipio de Toro, Valle del Cauca.

eng:In the present work, a bibliographic review was carried out on the learning and teaching of the concept of dissolution in chemistry. Based on the information found, a bibliometric analysis was prepared where the documents were classified according to relevant aspects such as their authors, keywords, citations, years of publication, among others. Subsequently, the documents were analyzed, resulting in two chapters that deal with the most common learning obstacles about the concept of dissolution and the trends in the methodologies used in teaching it. Finally, as a result of the bibliographic review, a research proposal is presented for the teaching and learning of the concept of dissolution through project-based learning in conjunction with other methodologies, directed towards the ninth grade of the Nuestra Señora de la Consolación educational institution. from the municipality of Toro, Valle del Cauca.