Rodríguez Jurado, Laura Camila | 2022-02-17

spa:La presente investigación se centra en el curso de vida de un grupo de jóvenes egresados que para el año 2016 cursaban décimo y once en La Institución Educativa Maltería de la ciudad de Manizales, donde manifestaron sus expectativas educativas tras salir de la institución. Ante lo cual, esta investigación partiendo del conocimiento previo generado en el año 2016 da cuenta de la consecución o no de aquello que los jóvenes se plantearon en ese entonces. Las expectativas generadas desde la institución se van a diversificar o en algunos casos, desaparecer, por lo tanto, tratando de sosegar esa variación o desaparición de las expectativas iniciales, crean ajustes de acuerdo a la posición que ocupan en el espacio social como estrategia o esquema de acción. La investigación profundiza en la necesidad de crear estrategias educativas para la construcción y fortalecimiento de las expectativas y proyectos de vida de los estudiantes que se encuentran a un solo paso de salir del colegio, pues los jóvenes de décimo y once, en ocasiones no tienen claro qué desean hacer, y esto los convierte en víctimas de la depresión que causa el afán de la graduación y la decepción que genera el no ingreso a la carrera idealizada.