Vélez Upegui, Mauricio | 2012-06-22

El presente artículo pretende exponer, respecto de las posturas hermenéuticas de Gadamer y Ricoeur, el modo  como ambos pensadores parecen responder al problema que interroga por el papel que desempeña el  lenguaje en la actividad humana de la comprensión, ya en el ámbito del diálogo, ya en el de la relación que  media entre el acto de leer y el acto de escribir.

Hernández Cardona, Myriam del Pilar | 2015-10-06

El siguiente artículo presenta, por medio de algunos ejemplos, los cambios del valor de la imagen ilustrada en la producción editorial promovidos por cambios tecnológicos en las prácticas de escritura, desde el manuscrito iluminado hasta la cromolitografía, pasando por la imprenta de tipos móviles, las placas de madera y la litografía. A partir de esta descripción, el documento tiene como propósitos: identificar el valor la imagen editorial en términos de un “territorio de tránsito” en donde continuamente se construyen y deconstruyen ideas de mundo, y proponer esta valoración como un punto de vista necesario para la reflexión del diseño editorial en la actualidad.

Gamboa Suárez, Audin Aloiso | 2016-10-14

A partir de un enfoque sociocultural, la lectura y la escritura son repensadas desde el concepto de literacidad. Dichas prácticas letradas responden a las actitudes, valores y usos que se hacen de ellas en un contexto determinado. En este sentido, el artículo presenta una amplia revisión de la literatura más relevante sobre la lectura y la escritura desde el enfoque sociocultural, el cual exige una nueva mirada hacia ellas a partir de conceptos como cultura de lo escrito y el más reciente: literacidad. Las investigaciones presentadas en el texto abordan enfoques metodológicos cuantitativos y cualitativos comprendiendo el contexto internacional, nacional y regional. Se puede evidenciar entonces que desde el concepto de literacidad se abren posibilidades a la evolución de las formas de leer y escribir, buscando la reconfiguración de las acciones pedagógicas a través de la multimodalidad y criticidad en el desarrollo de la dimensión comunicativa.

Ayala Tovar, Laura | 2020-12-15

El presente artículo se encarga de indagar sobre la magia en tanto asunto transversal e interdisciplinar. Para el caso, es a partir de Frazer, Foucault y Derrida que se traza una hoja de ruta para pensar y zanjar las condiciones de posibilidad que dan forma al acto mágico, y que permiten pensarlo desde las prácticas “primitivas” descritas por el antropólogo escocés, pasando por la episteme del siglo XVI, hasta llegar a la escritura y su comprensión como phármakon. Esto con el objetivo de esbozar, tal vez, las continuidades y discontinuidades de la herencia de un pensamiento mágico.

Ayala Tovar, Laura | 2020-12-15

El presente artículo se encarga de indagar sobre la magia en tanto asunto transversal e interdisciplinar. Para el caso, es a partir de Frazer, Foucault y Derrida que se traza una hoja de ruta para pensar y zanjar las condiciones de posibilidad que dan forma al acto mágico, y que permiten pensarlo desde las prácticas “primitivas” descritas por el antropólogo escocés, pasando por la episteme del siglo XVI, hasta llegar a la escritura y su comprensión como phármakon. Esto con el objetivo de esbozar, tal vez, las continuidades y discontinuidades de la herencia de un pensamiento mágico.

Ayala Tovar, Laura | 2020-12-15

El presente artículo se encarga de indagar sobre la magia en tanto asunto transversal e interdisciplinar. Para el caso, es a partir de Frazer, Foucault y Derrida que se traza una hoja de ruta para pensar y zanjar las condiciones de posibilidad que dan forma al acto mágico, y que permiten pensarlo desde las prácticas “primitivas” descritas por el antropólogo escocés, pasando por la episteme del siglo XVI, hasta llegar a la escritura y su comprensión como phármakon. Esto con el objetivo de esbozar, tal vez, las continuidades y discontinuidades de la herencia de un pensamiento mágico.

Gómez Betancur, Valentina | 2015-07-01

Objetivo y metodología. Reflexionar teórica y metodológicamente alrededor de la investigación etnográfica realizada en el año 2014 en la vereda Boquía (Salento, Colombia), que estuvo orientada a comprender el paisaje turístico en su sentido medio ambiental, poniendo en tela de juicio la división epistemológica entre naturaleza y cultura en las investigaciones sociales, apostando por un enfoque interdisciplinar a la hora de interpretar sus dimensiones. Resultados. Para ello se presentaron una variedad de discusiones en torno a la producción de conocimiento legítimo que permitieron incorporar relatos, experiencias e imágenes de una manera creativa y revelando concepciones de paisaje, turismo y desarrollo, obtenidas en el trabajo de campo. Este trabajo presenta diferentes discusiones sobre la producción de conocimiento del paisaje turístico y finalmente muestra un viaje por lugares, sentidos y experiencias. Conclusión. Se comprendió que el paisaje no es exclusivamente natural o cultural, es resultado de relaciones históricas y medioambientales, lo que conlleva a la imposibilidad de una división epistemológica entre naturaleza y cultura.

Gómez Betancur, Valentina | 2015-07-01

Objetivo y metodología. Reflexionar teórica y metodológicamente alrededor de la investigación etnográfica realizada en el año 2014 en la vereda Boquía (Salento, Colombia), que estuvo orientada a comprender el paisaje turístico en su sentido medio ambiental, poniendo en tela de juicio la división epistemológica entre naturaleza y cultura en las investigaciones sociales, apostando por un enfoque interdisciplinar a la hora de interpretar sus dimensiones. Resultados. Para ello se presentaron una variedad de discusiones en torno a la producción de conocimiento legítimo que permitieron incorporar relatos, experiencias e imágenes de una manera creativa y revelando concepciones de paisaje, turismo y desarrollo, obtenidas en el trabajo de campo. Este trabajo presenta diferentes discusiones sobre la producción de conocimiento del paisaje turístico y finalmente muestra un viaje por lugares, sentidos y experiencias. Conclusión. Se comprendió que el paisaje no es exclusivamente natural o cultural, es resultado de relaciones históricas y medioambientales, lo que conlleva a la imposibilidad de una división epistemológica entre naturaleza y cultura.

Gómez Betancur, Valentina | 2015-07-01

Objetivo y metodología. Reflexionar teórica y metodológicamente alrededor de la investigación etnográfica realizada en el año 2014 en la vereda Boquía (Salento, Colombia), que estuvo orientada a comprender el paisaje turístico en su sentido medio ambiental, poniendo en tela de juicio la división epistemológica entre naturaleza y cultura en las investigaciones sociales, apostando por un enfoque interdisciplinar a la hora de interpretar sus dimensiones. Resultados. Para ello se presentaron una variedad de discusiones en torno a la producción de conocimiento legítimo que permitieron incorporar relatos, experiencias e imágenes de una manera creativa y revelando concepciones de paisaje, turismo y desarrollo, obtenidas en el trabajo de campo. Este trabajo presenta diferentes discusiones sobre la producción de conocimiento del paisaje turístico y finalmente muestra un viaje por lugares, sentidos y experiencias. Conclusión. Se comprendió que el paisaje no es exclusivamente natural o cultural, es resultado de relaciones históricas y medioambientales, lo que conlleva a la imposibilidad de una división epistemológica entre naturaleza y cultura.