TY - NEWS
TI - Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
AU - Lafont, Pascal
AU - Pariat, Marcel
AB - La creación de dispositivos y recursos que permitirán a la Unión Europea afrontar los retos de la  globalización incita a registrar las políticas públicas nacionales de educación en el marco de la formación a lo  largo de la vida. La Validación de la Experiencia Adquirida (VEA) aparece como un proceso que permite  revelar competencias resultantes de aprendizajes formales, no formales e informales, asociadas a una  voluntad de mejorar la calidad de los procesos de producción favoreciendo al mismo tiempo una nueva  expansión del individuo. Nuestra ambición es poner al día cómo las opciones políticas conducen a una  diversidad y/o a una normalización de los enfoques en la aplicación de los dispositivos de la VEA sobre la  base del análisis cualitativo de una treintena de entrevistas de actores políticos y sociales del mundo del  trabajo y de la educación. 
DA - 2012-06-22
KW - education
KW - professionalization
KW - experience
KW - accompaniment
KW - recognition
KW - validation of acquired experience
KW - formación
KW - profesionalización
KW - experiencia
KW - acompañamiento
KW - reconocimiento
KW - validación de la experiencia adquirida
PB - Universidad de Caldas
UR - https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/18297
ER -