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TI - Representaciones de aprendizaje en estudiantes que participan en un curso sobre teorías del aprendizaje
AU - Ocampo Flórez , Esteban
AU - Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
AB - El presente artículo da cuenta de los resultados de la aplicación de una escala sobre preferencias del aprendizaje, resuelto antes y después, por 23 estudiantes universitarios que cursan una cátedra virtual sobre teorías del aprendizaje. Entre los hallazgos están la refrendación de la capacidad de los sujetos para construir representaciones, la preferencia por una “teoría ideal” que incluya elementos de todas las estudiadas y una variación importante del pre al pos test en los componentes que hacen parte de dichas representaciones.
DA - 2018-07-01
KW - representation
KW - learning
KW - components
KW - practices
KW - teacher’s thinking
KW - representación
KW - aprendizaje
KW - componentes
KW - prácticas
KW - pensamiento del profesorado
PB - Universidad de Caldas
UR - https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/16402
ER -