“What is the effect of the Writing Workshop Instructional Model-WWIM on the academic writing skills of tenth graders in a private secondary school in Villamaría.”
Trabajo de grado - Maestría
2022-01-13
spa:Esta investigación es un intento de determinar el efecto del Modelo Instruccional del Taller de Escritura (WWIM) en las habilidades académicas de escritura de 26 alumnos del grado 10 de una escuela privada en Villamaría, Caldas, Colombia. Para lograr ese objetivo, se implementaron seis talleres siguiendo el modelo -mini-lección, escritura independiente y compartir-, y se evaluaron a través de 5 instrumentos. Un pre y post test, el pre y post Turniting report, el diario del docente, la encuesta del estudiante, formulario de observación no participante, herramientas de estadística descriptiva y un formulario de rúbricas de evaluación. Los resultados revelaron que las técnicas de escritura propuestas en ese modelo mejoraron la escritura académica de los alumnos y también su confianza en esta exigente habilidad. eng:This Action research is an attempt to determine the effect of the Writing Workshop Instructional Model (WWIM) on the academic writing skills of 26 pupils 10th graders at a private school in Villamaría, Caldas, Colombia. To achieve that goal, six workshops following the model - mini-lesson, independent writing, and sharing-, were implemented and they were evaluated through 5 instruments. A pre and a post-test, The pre and post Turniting report, the teacher´s journal, student’s survey, non-participant observation form, descriptive statistics tools, and an evaluation rubrics form. Results revealed that the writing techniques proposed in that model improved learners’ academic writing and also their confidence in this demanding skill.
Descripción:
Tesis de Maestría-Didáctica del Inglés
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Descripción: Carta de autorización
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Descripción: Acta de Sustentación
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