"Trabajamos para mejorar la educación de los campesinos…": análisis del informe del director de instrucción pública de Caldas al gobernador del departamento, relativo al año 1918

Abstract

spa:El siguiente documento aborda un acercamiento para entender los procesos educativos en caldas desde los informes presentado por medio de la institución de instrucciones públicas referentes a los años 1918. En ese sentido es importante mencionar que la cultura y la instrucción pública cumplieron una labor importantes para la configuración de los proyectos de elites caldenses, por ello, la inversión en los modelos educativos fue fundamental para construir el camino que permitiera el incremento de un capital culturar. Así pues, este informe muestra información cuantitativa (graficas) e información cualitativa sobre las condiciones de estudios de los niñas y niñas en este periodo. En este trabajo, analizamos precisamente a uno de estos miembros y su trabajo frente a la instrucción pública a través del estudio de los informes que este funcionario entregó a la gobernación y Asamblea departamental y en el que dio cuenta de los avances que en esta materia había adelantado mediante su gestión. Como parte de las funciones que la dirección de instrucción pública atañía, Alfonso Villegas Arango entregó en 1919 un completo informe al gobernador del departamento acerca de las funciones y desarrollos logrados por él durante el año anterior. Este trabajo servirá para posibles historiadores, e investigadores que deseen conocer sobre la asistencia escolar en caldas durante el año 1918. Temas como las matrículas de los estudiantes, las dinámicas de los profesores, en cuanto al ejercicio de enseñar, además de poder encontrar todo ese tipo de gestión que debían hacer las personas a cargo para que los procesos educativos funcionaron de la mejor manera posible. Este trabajo trata sobre la gestión educativa durante el año 1918 en caldas.

eng:The following document addresses an approach to understand the educational processes in Caldas from the reports presented through the institution of public instructions referring to the years 1918. In this sense, it is important to mention that culture and public education played an important role in shaping the projects of Cadense elites, therefore, investment in educational models was fundamental to build the path that would allow the increase of a cultural capital. Thus, this report shows quantitative information (graphs) and qualitative information on the study conditions of girls and girls in this period. In this document we analyze precisely one of these members and his work in the face of public instruction through the study of the reports that this official delivered to the governorate and departmental Assembly and in which he gave an account of the advances that in this matter he had advanced through his management. As part of the functions that the direction of public instruction concerned, Alfonso Villegas Arango delivered in 1919 a complete report to the governor of the department about the functions and developments achieved by him during the previous year. This work will serve for possible historians, and researchers who wish to know about school attendance in Caldas during the year 1918. Topics such as student enrolments, teacher dynamics, as for the exercise of teaching, in addition to being able to find all that type of management that the people in charge had to do so that the educational processes worked in the best possible way. This work deals with the educational management of the year 1918 in Caldas.