Comprensión de las guías de aprendizaje del programa Todos a Aprender (PTA) del área de lenguaje en estudiantes de grado 5° en el marco de los textos multimodales
Trabajo de grado - Maestría
2021-10-09
spa:Los textos multimodales combinan dos o más sistemas semióticos, como lenguaje escrito, hablado, significado visual (imagen fija y en movimiento), auditivo, gesticular y espacial. Por ello, la creación de textos multimodales puede implicar el uso de tecnologías de la comunicación, aunque dichos textos también pueden ser en papel. La presente tesis de investigación resalta la importancia del fortalecimiento de las guías del Programa Todos a Aprender (PTA) en época de pandemia, teniendo en cuenta que la combinación de textos multimodales mejora el éxito académico de los alumnos, la capacidad de resolución de problemas, la independencia, la toma de decisiones, la implicación en el propio proceso de aprendizaje, la capacidad de organización y el aprendizaje y la comprensión de forma más eficiente. eng:Multimodal texts combine two or more semiotic systems, such as written language, spoken
language, visual (still and moving image), auditory, gestural and spatial meaning.
Therefore, the creation of multimodal texts may involve the use of communication
technologies, although such texts can also be on paper. The present research thesis
highlights the importance of strengthening the Todos a Aprender Program (PTA) guides in
times of pandemic, taking into account that the combination of multimodal texts improves
students' academic success, problem-solving skills, independence, decision-making,
involvement in the learning process itself, organizational skills, and learning and
understanding in a more efficient way.
Descripción:
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Descripción: Acta de sustentación
Tamaño: 377.2Kb
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Descripción: Carta de autorización
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