López Soto, Olga Patricia | 2009-12-18

Objetivo: caracterizar las conductas preventivas orales, actitudes y percepciones, y el estado de salud bucal  en un grupo de pacientes diabéticos respecto a un grupo control. Materiales y método: estudio de corte  transversal que consideró una muestra de 146 personas en cada grupo. Se aplicó el cuestionario de Moore y  cols para determinar las conductas en salud oral. Las actitudes consideradas fueron: percepción de la propia  salud oral, índice de ansiedad de Corah y razones para no asistir al odontólogo. El estado de salud oral se  determinó mediante los índices epidemiológicos de placa bacteriana, de salud gingival y el índice COP  (cariados, obturados y perdidos). Resultados: el promedio de la glicemia en el grupo de diabéticos fue de  192 mg/dl. Hubo menor proporción de pacientes diabéticos que asistían al odontólogo para control y  profilaxis (p<0,05). El 39,7% de los diabéticos manifestó que su odontólogo no sabía que tenía diabetes. Los  promedios de los índices de placa bacteriana, gingival y COP fueron mayores en el grupo de diabéticos  (p<0,05). Conclusiones: las conductas preventivas orales, las actitudes y percepciones y el estado de salud  oral de los pacientes diabéticos tuvieron diferencias con el grupo control, algunas estadísticamente  significativas.

Agudelo-Hurtado, Valentina | 2020-12-19

Objetivo: describir el conocimiento etnobotánico que los habitantes de las veredas Banderas y Betania del municipio de Risaralda, Caldas, poseen sobre plantas medicinales. Metodología: la investigación se desarrolló desde el enfoque cualitativo mediante el método etnográfico en conjunto con la investigación acción participativa. Resultados: se describen los conocimientos que manifestaron los habitantes de las veredas con respecto a plantas medicinales. Se exhibe una lista de las plantas encontradas. Se presentan los conocedores, las formas de transmisión y adquisición del conocimiento etnobotánico y las causas del por qué algunos jóvenes de las veredas no están adquiriendo dicho conocimiento. Conclusiones: los adultos de las veredas mostraron un amplio conocimiento sobre plantas medicinales. La transmisión del conocimiento se realiza principalmente de forma oral. Las diferencias generacionales y las transformaciones socioculturales presentadas en el contexto rural se estiman como las principales causas de la no adquisición del conocimiento etnobotánico por parte de los jóvenes.

Arias Gómez, María Luisa | 2011-06-24

Objetivo: identificar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes de una universidad pública de  Manizales acerca del Papillomavirus Humano (HPV). Materiales y métodos: este es un estudio descriptivo,  de corte transversal, el universo fue de 1.935 estudiantes matriculados en el período 2009-II, se tomó una  muestra aleatoria estratificada de 536 estudiantes de ambos géneros, de todos los programas académicos  de pregrado, que estuvieran en primer semestre y llevaran entre 70 y 84 créditos cursados. Se aplicó una  encuesta para determinar las características sociodemográficas y los conocimientos acerca del HPV.  Resultados: de los encuestados el 25% tienen un nivel alto de conocimiento, el 32% un nivel medio, el 23%  un nivel bajo y el 20% no sabe. Luego del análisis, se puede percibir que las características sociodemográficas tomadas en cuenta tienen relación con el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes. Es importante  resaltar el marcado desconocimiento en aspectos como el tipo de lesiones que causa el virus (70,5%), y en  quienes se presenta comúnmente (69%), cuáles son los factores de riesgo para contraer la infección (72,6%),  el diagnóstico (63,2%) y cómo se previene (54%). Conclusiones: el desconocimiento sobre el HPV es alto en la población encuestada, es posible considerar esto como uno de los principales factores de riesgo para  adquirir HPV; por tanto, se hace necesario empezar a implementar programas específicos de educación para  la salud sexual dentro de la Universidad.

Marín Marín, Dora Helena | 2005-12-23

Estudio descriptivo que determinó el nivel de conocimientos que tenían los empleados públicos del edificio  administrativo de la sede central de la Universidad de Caldas, en cuanto a las actividades relativas al plan de  evacuación durante el 2004.  La Universidad de Caldas es una institución pública, donde permanece un gran  número de personas; de ahí la necesidad de que el personal esté preparado para enfrentarse a cualquier  situación de riesgo. Se caracterizaron sociodemográficamente a los empleados públicos y se evaluó el nivel  de conocimientos que tenían con respecto a los planes de evacuación. Se aplicó una encuesta estructurada y  autodiligenciada a una muestra de 64 empleados.  Los resultados mostraron que a mayor escolaridad mayor  nivel de conocimiento sobre planes de evacuación, y que un amplio número de empleados desconoce el  manejo de los extintores; de igual manera, se encontró que más de la mitad de los empleados no ha recibido capacitación sobre planes de evacuación, pero en su mayoría actuarían correctamente en caso de bomba,  incendio y terremoto.

Pico Merchán, María Eugenia | 2010-12-17

Objetivo: identificar los conocimientos y algunas prácticas relacionadas con la seguridad peatonal en los  escolares de grado quinto de las instituciones educativas oficiales de la zona urbana de Manizales,  matriculados en el año 2009. Material y método: investigación de enfoque cuantitativo de tipo descriptivo;  marco muestral: 4.831 escolares de ambos sexos, de quinto grado, de 44 instituciones educativas oficiales de  la zona urbana de Manizales. Muestreo probabilístico con una confiabilidad del 95%, margen de error del 5%, proporción estimada de 0,7 para una muestra de 336 estudiantes. Resultados: escolares entre los 10 y 14  años de ambos sexos, (DE=2,41, media de 10,10 años), de bajo estrato socioeconómico. El 89% de la  población estudiada tenía seguridad social en el momento del estudio. Del total de participantes (n=336), el  84% conocían las señales de tránsito relacionadas con hombres trabajando, la señal de prohibido el paso a  peatones (81%), ciclistas en la vía (77%); llama la atención que las señales de zona escolar sólo la conocían el  29% y la de paradero de buses, el 44%. Respecto a infraestructura vial, los escolares expresaron que cerca a  sus casas y colegios son escasos los pasos y puentes peatonales. El profesor es el adulto significativo en  procesos de aprendizaje de normas viales seguido de los padres. Consideraron los semáforos dañados o  apagados como las situaciones más peligrosas al atravesar una calle, seguida de la falta de éstos; prefieren el juego en calles cercanas a sus casas ante la ausencia de parques. Conclusiones: por su condición de  escolares, los participantes del estudio se exponen varias veces al día a situaciones de peligro al cruzar calles. Preocupa la falta de infraestructura vial suficiente, como pasos y puentes peatonales y la presencia  de semáforos dañados o apagados. Las concepciones y lo que subyace en algunas prácticas peatonales de  escolares de contextos urbanos, son una estrategia para incidir en políticas públicas incluyentes de  formación en cultura ciudadana, desde la perspectiva de promoción de la salud, la seguridad humana, el  respeto, las responsabilidades y los derechos como peatón.

Vélez Álvarez, Consuelo | 2011-12-23

Objetivo: Profundizar en la revisión teórica y conceptual del cuidado en enfermería bajo un análisis  fenomenológico Metodología: Revisión de artículos publicados en diferentes bases de datos especializadas  (Lilacs, proquest, hinary, sciencedirect, e-libro, medline) utilizando palabras clave: cuidado, enfermería,  conocimiento, epistemología, autocuidado, humanización y analizando productos de expertos en la temática  para profundizar en su abordaje. Resultados: El cuidado tiene su origen en el sujeto mismo, pero no solo  como instinto sino como reconocimiento de la propia existencia, el conocerse a sí mismo; entre más se  conoce el sujeto más grande es su actitud de cuidado, el cuidado como objeto de estudio de la enfermería  busca profundizar en mejorar la calidad de vida de cada persona, más allá del ejercicio profesional.  Conclusiones: Al profundizar en el análisis del cuidado en enfermería el abordaje fenomenológico permite  reencontrar la categoría de cuerpo donde éste debe convertirse en escenario de cuidado para el profesional  en enfermería, pues a través de él se develan muchas realidades de quien necesita ser cuidado.

Alzate Sanz, Jaime Eduardo | 2014-12-19

La investigación doctoral “Diseño y branding en regiones de conocimiento: empresas de Manizales” dio lugar a esta reflexión, donde se pretende analizar los aspectos clave de las actuales dinámicas culturales, en relación con el diseño  la creación. Los resultados del presente análisis se obtuvieron a través de la interrelación de los aspectos más representativos de la llamada sociedad de la información; caracterizada por asuntos como las culturas híbridas, la economía del conocimiento, la pérdida de fronteras, entre otros. Esta reflexión permitió describir la importancia que tienen temas como las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), la identidad, el conocimiento y la interdisciplinariedad en las interacciones sociales actuales y en la evolución cultural, donde el diseño y la creación juegan un papel fundamental. Al situar el diseño y la creación como ejes clave en estas relaciones, es posible entender cómo la cultura se puede ver afectada por las diferentes acciones que se realizan desde ámbitos relacionados con la economía del conocimiento y el consumo.

Zapata Martínez, Adriana | 2019-07-01

La Revista Latinoamericana de Estudios de Familia, en su proceso de consolidación y fortalecimiento como publicación científica reconocida en el campo de los estudios de familia en Iberoamérica, ha venido desarrollando prácticas editoriales acordes a los nuevos lineamientos nacionales e internacionales para su visibilización e impacto al abordar ejes de discusión y reflexión científica articulados a problemas que influyen de manera significativa en las familias así como en su estudio y análisis desde diferentes disciplinas y campos de conocimiento. Por consiguiente, este volumen 11 (2) es el primer temático que realizamos, el cual se denominó “La familia en contextos de migración internacional: debates, retos y perspectivas”, e incluye investigadores acionales e internacionales expertos en esta área de conocimiento, quienes aportanelementos teóricos, conceptuales y metodológicos sobre familia en contextos de migración internacional, en los que se incorporan procesos de emigración, inmigración y retorno analizados desde países de origen y destino como Colombia, México, España, Venezuela y Chile. 

Pérez-Orrego, Natalia | 2017-07-01

Este artículo realiza una reconstrucción de los momentos más importantes en los que la relación diseño-arte ha permitido y permite hoy construir experiencias de conocimiento cultural, disciplinar y social del diseño mismo. Así, se analizan los diferentes momentos históricos en los que el diseño se ha expuesto ante el público o se ha enseñado en las escuelas y en los que ha tenido algún contacto con el arte, ya sea con su actividad creativa o con la intervención de espacios propios del arte. Desde la presentación de avances tecnológicos en The Crystal Palace, en 1851; hasta la conceptualización y reflexión sobre futuros posibles como lo relizan hoy en día las artes mediales, se presenta la constante dialéctica que el diseño ha mantenido con el arte; que a pesar de ser una discusión de atracción y repulsión en la que se disputan cuál exhibe la experiencia sensible y cuál la experiencia técnica e instrumental, es esta relación oscilante y recurrente la que permite ver de una manera más clara que estas dos formas de percibir y producir el mundo están tan imbricadas que son indisolubles y que, cuando se trata de esclarecer la experiencia de conocimiento del diseño, recurrir al arte, puede ser su mejor estrategia.

Sosa Sánchez, Itzel A. | 2008-12-19

El propósito de este artículo es presentar una reflexión sobre las aportaciones teóricas del feminismo a las ciencias sociales a partir de la revisión de algunos de los conceptos claves que han acompañado al pensamiento feminista, incluyendo algunos de los elementos centrales del debate contemporáneo. Como parte de esta  reflexión se enfatizará en las implicaciones y los alcances ideológico-políticos de dichas aportaciones.  Finalmente, se propone reflexionar sobre éstas y sus desafíos feministas en el contexto latinoamericano.

Sosa Sánchez, Itzel A. | 2008-12-19

El propósito de este artículo es presentar una reflexión sobre las aportaciones teóricas del feminismo a las ciencias sociales a partir de la revisión de algunos de los conceptos claves que han acompañado al pensamiento feminista, incluyendo algunos de los elementos centrales del debate contemporáneo. Como parte de esta  reflexión se enfatizará en las implicaciones y los alcances ideológico-políticos de dichas aportaciones.  Finalmente, se propone reflexionar sobre éstas y sus desafíos feministas en el contexto latinoamericano.

Sosa Sánchez, Itzel A. | 2008-12-19

El propósito de este artículo es presentar una reflexión sobre las aportaciones teóricas del feminismo a las ciencias sociales a partir de la revisión de algunos de los conceptos claves que han acompañado al pensamiento feminista, incluyendo algunos de los elementos centrales del debate contemporáneo. Como parte de esta  reflexión se enfatizará en las implicaciones y los alcances ideológico-políticos de dichas aportaciones.  Finalmente, se propone reflexionar sobre éstas y sus desafíos feministas en el contexto latinoamericano.

Seibt, Cezar Luís | 2012-06-22

O texto mostra como Heidegger elabora sua proposta de superação da metafísica, da abertura para o  acontecimento contra a objetificação possibilitada pela tradição, passando por uma nova visão da  fenomenologia, ligada à hermenêutica. Enfatiza a questão dos pressupostos, considerando-os como  condições prévias para o acontecimento do mundo e do reconhecimento dos entes. Faz o conhecimento  entrar autenticamente no círculo hermenêutico e reconhece suas potencialidades. No processo de  desocultamento dos entes, as condições prévias, o horizonte do ser, mantêm-se ocultos. Tanto os entes  como as condições prévias do acontecimento dos entes se dá dentro do círculo hermenêutico.  

Ospina T., William | 2015-10-13

En el presente escrito se abordan las diversas posturas y los distintos proyectos que durante los veinte años de existencia se han planteado dentro del Departamento de Diseño Visual de la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de Caldas. Durante las dos décadas que han transcurrido desde la creación del programa de Diseño Visual, se han formulado preguntas sobre la relación que el diseño establece con algunos de los saberes que le sirven de base, sin embargo la simple formulación de preguntas no tiene sentido, más si se tiene en cuenta que el diseño se ha configurado, en estas dos décadas, como uno de los pilares de la comunicación y de la integración del individuo con su entorno y con la sociedad como no se había logrado antes. Esta forma de perfilarse ha incluido, dentro de su cuerpo teórico, una serie de transformaciones sobre su objeto de estudio, las disciplinas aportantes y las proyecciones que se vislumbran serán motivo de estudios mucho más amplios y precisos. Como una manera de sistematizar los avances y esquematizar el tipo de reflexiones que se han realizado dentro de esta Unidad académica, se presenta este artículo, para condensar los temas, las preguntas y los aportes que desde la Universidad de Caldas se han hecho sobre la actividad proyectual y la comunicación en general, de tal manera que sea un referente para la comunidad académica del diseño en Colombia.

Moreno, Isidro | 2015-10-05

Los nuevos museos, tanto de arte material como inmaterial, cuentan con todo tipo de elementos discursivos, desde los tradicionales a los novísimos que les proporcionan las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. El museo se convierte así en un auténtico paradigma hipermedia. El reto está en hacer converger adecuadamente todos estos elementos al servicio del conocimiento y de las piezas, ofreciendo a los visitantes la oportunidad de profundizar hasta donde deseen. No hay que olvidar que la tecnología debe alumbrar y no deslumbrar.

Lorenc Valcarce, Federico | 2014-06-20

Los militares son un grupo profesional que dispone de saberes especializados y desarrolla sus actividades en el seno de las instituciones armadas del Estado. La profesión se ejerce en un espacio cerrado a la vez que  tiene un carácter limitado en el tiempo. Es decir, por un lado, los militares están preparados para desarrollar  sus carreras en el seno de organizaciones que requieren ciertas capacidades y conocimientos específicos;  por otro, el ciclo activo concluye a una edad relativamente temprana, por lo que los militares se encuentran  fuera del ámbito natural de ejercicio de su profesión. Se plantea, entonces, el problema de la reinserción en el medio civil y el desafío de la reconversión. Este pasaje supone continuidades y rupturas. A partir del análisis de la vuelta al medio civil de oficiales retirados de las fuerzas armadas argentinas, el artículo procura problematizar las relaciones entre el mundo militar y la sociedad civil de un modo diferente al que plantean  los estudios centrados en aspectos políticos o funcionales. El estudio se funda en entrevistas en profundidad  con militares retirados, revelando la pluralidad de saberes profesionales que disponen, señalando entre  aquellos que pueden ser transferidos al medio civil y aquellos que tienen una referencia exclusiva al ámbito  específico de actuación institucional de las fuerzas armadas. 

Lorenc Valcarce, Federico | 2014-06-20

Los militares son un grupo profesional que dispone de saberes especializados y desarrolla sus actividades en el seno de las instituciones armadas del Estado. La profesión se ejerce en un espacio cerrado a la vez que  tiene un carácter limitado en el tiempo. Es decir, por un lado, los militares están preparados para desarrollar  sus carreras en el seno de organizaciones que requieren ciertas capacidades y conocimientos específicos;  por otro, el ciclo activo concluye a una edad relativamente temprana, por lo que los militares se encuentran  fuera del ámbito natural de ejercicio de su profesión. Se plantea, entonces, el problema de la reinserción en el medio civil y el desafío de la reconversión. Este pasaje supone continuidades y rupturas. A partir del análisis de la vuelta al medio civil de oficiales retirados de las fuerzas armadas argentinas, el artículo procura problematizar las relaciones entre el mundo militar y la sociedad civil de un modo diferente al que plantean  los estudios centrados en aspectos políticos o funcionales. El estudio se funda en entrevistas en profundidad  con militares retirados, revelando la pluralidad de saberes profesionales que disponen, señalando entre  aquellos que pueden ser transferidos al medio civil y aquellos que tienen una referencia exclusiva al ámbito  específico de actuación institucional de las fuerzas armadas. 

Lorenc Valcarce, Federico | 2014-06-20

Los militares son un grupo profesional que dispone de saberes especializados y desarrolla sus actividades en el seno de las instituciones armadas del Estado. La profesión se ejerce en un espacio cerrado a la vez que  tiene un carácter limitado en el tiempo. Es decir, por un lado, los militares están preparados para desarrollar  sus carreras en el seno de organizaciones que requieren ciertas capacidades y conocimientos específicos;  por otro, el ciclo activo concluye a una edad relativamente temprana, por lo que los militares se encuentran  fuera del ámbito natural de ejercicio de su profesión. Se plantea, entonces, el problema de la reinserción en el medio civil y el desafío de la reconversión. Este pasaje supone continuidades y rupturas. A partir del análisis de la vuelta al medio civil de oficiales retirados de las fuerzas armadas argentinas, el artículo procura problematizar las relaciones entre el mundo militar y la sociedad civil de un modo diferente al que plantean  los estudios centrados en aspectos políticos o funcionales. El estudio se funda en entrevistas en profundidad  con militares retirados, revelando la pluralidad de saberes profesionales que disponen, señalando entre  aquellos que pueden ser transferidos al medio civil y aquellos que tienen una referencia exclusiva al ámbito  específico de actuación institucional de las fuerzas armadas.