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TI - El movimiento de reconceptualización latinoamericano en la Escuela de Porto Alegre: caminos de investigación histórica
AU - Scheffer, Graziela
AU - Teixeira Closs, Thaisa
AU - Rocha Zacarias, Inez
AU - Flores Mizoguchi, Jessica
AB - Objetivo. El artículo presenta el proceso de investigación sobre el Movimiento de Reconceptualización en la Escuela de Porto Alegre, en Rio Grande del Sur, Brasil, que alojó,en 1965, el I Seminario Latinoamericano. Metodología. Se realizó una investigación histórica teniendo como fuentes: entrevistas, documentos de colección y revisión bibliográfica. Resultados. Se identificaron dos tendencias progresistas de desarrollo de comunidad en los antecedentes de la reconceptualización, denominadas estructural-participativa y pedagógicacultural. En la dictadura se verifica la fusión de esas tendencias, constituyendo la vertiente del reformismo reconceptualizador. En el contexto de apertura política se verifica la continuidad de esa vertiente en producciones de maestría, desde investigaciones sobre servicio social de comunidad y educación popular. Conclusiones. Se verificó la influencia del desarrollo de comunidad, que impulsó tendencias progresistas y articulación latinoamericana, así como constituyeron una tendencia de renovación del servicio social brasileño, el reformismo reconceptualizador, con significativa participación en el movimiento latinoamericano.
DA - 2020-01-01
KW - Reconceptualization movement
KW - fundamentals of social work
KW - Rio Grande do Sul / Brazil
KW - historical research
KW - movimiento de reconceptualización
KW - fundamentos del trabajo social
KW - Rio grande del Sur/Brasil
KW - investigación histórica
PB - Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados, Universidad de Caldas
UR - https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/16657
ER -