TY - GEN 
TI - La mirada docente. Evaluación de la percepción del profesorado acerca de la participación e implicación familiar
AU - Belmonte, María Luisa
AU - Sánchez, Lorena
AU - Galián, Begoña
AB - Resumen: Objetivo. La relación que debe existir entre familiaescuela es un hecho indiscutible en la comunidad científica y en la sociedad. Familia y centro, cada vez más, colaboran persiguiendo un mismo objetivo, pero ambos colectivos difieren a la hora de evaluar el compromiso con el desarrollo educativo y el contexto en general. Por ello, el propósito de este estudio es analizar la percepción docente sobre la participación e implicación familiar en un centroeducativo y su grado de disponibilidad ante proyectos de inclusión. Metodología. Para la recogida de información de esta investigación se ha utilizado un cuestionario de elaboración propia. Resultados y conclusiones. Los resultados extraídos muestran cómo el profesorado opina que las familias no suelen colaborar en el centro. A pesar de ello, señalan que estarían dispuestos a formar parte de proyectos de inclusión familiar.
DA - 2020-07-01
KW - secondary education
KW - implication
KW - participation
KW - faculty
KW - family
KW - educación secundaria
KW - implicación
KW - participación
KW - profesorado
KW - familia
PB - Universidad de Caldas
UR - https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/15369
ER -