@ARTICLE{Río_Nar_2015,
author = "Ríos Saavedra, Teresa",
title = "Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria",
abstract = "La propuesta freiriana de avanzar hacia una educación dialógica encuentra un camino de realización en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona una plataforma que hace posible visibilizar al sujeto de la educación a partir de su palabra viva. Dentro de esta lógica, la narración y la escucha que se dan dentro del proceso investigativo se transforman en un acontecimiento dialógico transformador que permite a los sujetos investigados constituirse como sujetos sociales que incorporan sus saberes comunitarios al mundo escolar. Es así como a partir de la investigación hermenéutica es posible abrir los espacios necesarios de diálogo entre la escuela y la comunidad.",
year = 2015,
publisher = "Universidad de Caldas",
url = "https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/16469",
}