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El papel de lo simbólico en los procesos de educación y aprendizaje: filosofía y educación para el (des)aprendizaje en el siglo XXI
(2022-10-10)
spa:La presente tesis tiene como objetivo indagar sobre el papel de lo simbólico en los procesos de educación y aprendizaje en el Siglo XXI y, aquellos símbolos que intervienen y limitan la acción pedagógica. Desde la ...
Efecto de un programa de estrategias de aprendizaje sobre el desempeño metacognitivo y la metacomprensión en una muestra de estudiantes de media académica, en clase de filosofía en un colegio de carácter privado de Manizales
(2023-12-18)
La metacognición se aborda desde la perspectiva de Schraw & Moshman (1995), quienes la definen como la capacidad de un individuo para comprender, reflexionar y controlar su propio aprendizaje. Esto implica tener conocimiento ...