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Efecto de un programa de estrategias de aprendizaje sobre el desempeño metacognitivo y la metacomprensión en una muestra de estudiantes de media académica, en clase de filosofía en un colegio de carácter privado de Manizales
(2023-12-18)
La metacognición se aborda desde la perspectiva de Schraw & Moshman (1995), quienes la definen como la capacidad de un individuo para comprender, reflexionar y controlar su propio aprendizaje. Esto implica tener conocimiento ...