Arenas Molina, Enrique | 2023-03-27

spa:Con este trabajo hemos compilado parte del pensamiento agustiniano estudiando en diversas obras, para condensar el fundamento de la enseñanza en san Agustín, con la siguiente temática: La enseñanza o el aprendizaje, la teoría del signo y del lenguaje, la filosofía cristiana de la interioridad y la mentira. Se le ha dado importancia a la doctrina presente en De Magistro, en la cual el propio Agustín nos proporciona en sus Retractationes: no hay otro maestro que enseñe al hombre la ciencia salvo Dios, según lo que también está escrito en el evangelio: Unus est magíster vester, Christus. Ahora bien, cualquiera advierte que el enunciado ‘no hay otro maestro que enseñe al hombre la ciencia salvo Dios’ es analizable como la conjunción de estos otros dos enunciados: 1) ‘Nadie diferente de Dios es un maestro que enseñe al hombre la ciencia’; y 2) ‘Dios es el único maestro que enseña al hombre la ciencia’. Agustín reconoce que es claro que queremos enseñar al hablar, pero no ve tan claro que uno pueda aprender. En efecto, cuando uno pregunta (lo cual parecería ser una clara señal de querer aprender), buscaría, en cierto modo, enseñar al otro aquello que uno quiere.

Toro Duque, Eliana María | 2023-07-06

spa:A través de este texto se pretende mostrar, con fundamento en la experiencia y el análisis teórico, que la filosofía del lenguaje proporciona el método que aplica la Corte Constitucional de Colombia, para resolver las tensiones entre sus Actos de habla ilocucionarios y los emitidos por la Corte Suprema de Justicia, en el cumplimiento de su función como guardiana de la constitución.