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Imaginarios de identidad docente en la licenciatura en artes escénicas con énfasis en teatro de la Universidad de Caldas.

dc.contributor.advisorGómez Chica, Sandra Marcela
dc.contributor.authorUrrego Cardona, Jairo
dc.date.accessioned2021-06-17T13:17:59Z
dc.date.available2021-06-17T13:17:59Z
dc.date.issued2021-05-10
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/16727
dc.descriptionIlustracionesspa
dc.description.abstractSpa: Las Instituciones de Educación Superior tienen la gran tarea de formar docentes altamente identificados con el trabajo docente y social que realizan dentro de las Instituciones Educativas. Así es como los estudiantes en su formación inicial de maestros aprenden a reconocerse a sí mismos como maestros y a construir una identidad a través de la formación de maestros. El estudio se realizó con una Licenciatura en Artes Escénicas con énfasis en el Teatro de la Universidad de Caldas donde se pretendía entender el imaginario de identidad docente que tienen los estudiantes y profesores, de tal manera que se muestre el reconocimiento y construcción de la identidad docente y también se vea la forma en que se traza el concepto de identidad docente desde el principio hasta el final del programa y también en los discursos de profesores y estudiantes.spa
dc.description.abstractEng: Higher Education Institutions have the great task of training teachers who are highly identified with the teaching and social work that they carry out within Educational Institutions. This is how students in their initial teacher training learn to recognize themselves as a teacher and to build an identity through training teachers. The study was carried out with a Bachelor of Performing Arts with an emphasis on Theater from the University of Caldas where it was intended to understand the imaginary of teacher identity that students and teachers have, in such a way as to show the recognition and construction of the teaching identity and also see the way in which the concept of teacher identity is traced from the beginning to the end of the program and also in the speeches of teachers and students of the Bachelor of Performing Arts with an emphasis on theater.eng
dc.description.tableofcontentsIntroducción / Planteamiento del problema. / Pregunta de investigación. / Objetivos. / Objetivo general. / Objetivos específicos. / Justificación. / Antecedentes. / Aporte de los antecedentes a la investigación. / Marco teórico. / Imaginarios sociales. / Imaginario radical. / Imaginario instituyente. / Imaginario Instituido. / Contexto histórico y político de la formación docente en Colombia. / Formación inicial docente. / Identidad docente. / Identidad docente del Licenciado en Artes Escénicas. / Metodología. / Enfoque de la investigación. / Fuentes de información. / Sujetos participantes. / Criterios a tener en cuenta para la selección de la población. / Técnicas e instrumentos de recolección de información. / Entrevista semiestructurada. / Aspectos éticos. / Metodología de análisis de la información. / Procedimiento para el análisis de la información. / Análisis de datos cualitativos. / Primero. / Segundo. / Tercero. / Cuarto. / Revisión de informantes. / Reestructuración del instrumento entrevista. / Resultados. / Discusión narrativa. / El análisis y discusión de los datos. / Análisis y discusión de los resultados. / Codificación abierta. / Codificación axial. / Tabla N°1. / Tabla N°2. / Tabla N°3. / Tabla N°4. / Tabla N°5. / Codificación selectiva. / Artes escénicas: ¿Licenciatura? / Licenciatura: Un programa que eduque para educar. / El concepto de identidad docente. / Hacia la construcción de la identidad docente. / Artista de vocación, docente de formación. / La vocación docente: Herencia y/o transmisión. / Tensiones en la identidad profesional: docente y/o artista. / Perfil del egresado. / Visualización del egresado. / Conclusiones. / Recomendaciones. / Bibliografía. / Anexos.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isoengspa
dc.language.isospaspa
dc.titleImaginarios de identidad docente en la licenciatura en artes escénicas con énfasis en teatro de la Universidad de Caldas.spa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.contributor.researchgroupCurrículo e Identidades Culturalesspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.identifier.instnameUniversidad de Caldasspa
dc.identifier.reponameRepositorio institucional Universidad de Caldasspa
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.ucaldas.edu.cospa
dc.publisher.facultyFacultad de Artes y Humanidadesspa
dc.publisher.placeManizalesspa
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dc.subject.unescoCiencias de la educación
dc.subject.unescoPedagogía
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.description.degreenameMagister en Educación - Manizalesspa
dc.publisher.programMaestría en Educación - Manizalesspa
dc.description.researchgroupFormación Docentespa


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