TY - NEWS
TI - Entornos digitales como espacios de participación para personas excluidas del sistema escolar
AU - Arroyave Palacio, Margarita María
AB - El derecho a la educación, bajo principios de calidad e igualdad de oportunidades, ha tenido un importante acento en las políticas educativas en Colombia; sin embargo existe un importante grupo de personas que se encuentran en condiciones de desventaja educativa que están experimentando un aumento significativo de exclusión social, pues la mayoría no posee competencias para responder a una sociedad que exige cada vez más el manejo de tecnologías de la información y la comunicación. Esta investigación de enfoque mixto, pone especial atención en conocer lo que significa para estas personas acceder y participar de entornos digitales y a la vez en conocer el impacto que produce un modelo facilitador para la adquisición de competencias digitales. Los resultados apuntan hacia la comprensión de alternativas innovadoras desde un sentido crítico de participación y reconocimiento para responder a las necesidades de carácter comunicativo, social y educativo que tienen estas personas.
DA - 2018-07-01
KW - educational exclusion
KW - digital literacy
KW - digital gap
KW - non-formal education
KW - information and communication technologies
KW - exclusión educativa
KW - alfabetización digital
KW - brecha digital
KW - educación no formal
KW - tecnologías de la información y la comunicación
PB - Universidad de Caldas
UR - https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/16400
ER -