@TECHREPORT{Jim_Inf_2024,
author = "Jiménez Giraldo, Jennifer - Contreras Hernández, Miryam",
title = "Influencia de la articulación familia-universidad en la permanencia y deserción de los estudiantes en la universidad de Caldas",
abstract = "La construcción de este artículo contó con una revisión documental desde una perspectiva 
descriptiva, allí se recopiló información acerca de la relación entre Familia y Universidad, 
específicamente entre los años 2018- 2023. Además, tras analizar las estrategias llevadas a cabo 
por la Universidad de Caldas para la atención de las familias se encontró una necesidad de 
conocimiento que inicialmente llevó a indagar sobre cómo se da la relación familia - universidad 
a partir de la pregunta de investigación ¿Qué influencia tiene la articulación familia-universidad 
en la permanencia y deserción de los estudiantes en la universidad de Caldas? Siendo la 
Especialización de Intervención en Relaciones Familiares una oportunidad para construir nuevos 
conocimientos en torno al fortalecimiento de la diada Familia- Universidad. Por lo tanto, según la 
revisión de literatura se entiende que las familias de la actualidad se han convertido en 
dependientes del Estado a través de auxilios económicos que se hacen insuficientes, puesto que 
existen diversos factores que promueven la deserción universitaria y no solo de tipo económico; 
es así que uno de los factores más representativos evidenciados en esta investigación se da a raíz 
de la falta de articulación que existe en la relación familia universidad, por lo que se considera 
necesaria la intervención familiar para activar la capacidad de agencia. Por tal razón, se pretende 
visibilizar el esfuerzo por incidir, desde los programas liderados por la universidad, en la familia, 
hacia la construcción de estrategias de permanencia en la vida universitaria, que alimenten las 
definidas por la institución; no obstante, se han mostrado puentes de comunicación entre familia y 
universidad débiles, teniendo en cuenta que la perspectiva de mundo es amplia, por lo que la 
necesidad que existe no solo es de relacionar familia-universidad, sino de articular esta relación basada en nuevas estrategias de intervención en aras de contribuir a la permanencia académica, 
por lo que un acompañamiento activo y participativo; en las instituciones, produce un mayor índice 
de graduandos con la capacidad de superar las dificultades que se les presenten en la vida.
Es claro que, estas dos instituciones, hacen parte del desarrollo humano e integral de los 
estudiantes. Aun así, se evidencia la pertinencia que tiene ese refuerzo de acciones en los 
programas que se lidera el ente educativo. A pesar de todo el empeño que se ha tenido en esta 
tarea, no sobran los aportes que se den desde otras instancias, otras lecturas de contexto, que 
permitan mejorar la prevención de la deserción universitaria.",
year = 2024,
institution = "Universidad de Caldas",
url = "https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/19854",
}