Tamayo, Paula | 2024-06-04

Este estudio profundiza en la intersección dinámica de las metodologías educativas y la tecnología, con un enfoque específico en el impacto del aprendizaje basado en tareas (TBL) en las habilidades de habla de los estudiantes de octavo grado cuando se facilita a través de herramientas de tecnología de la información y la comunicación (TIC) como Zoom o la plataforma Google Meet, Voki, Padlet, WhatsApp o Telegram Voice Messages, StoryboardThat, Google Forms con Speech-to-Text, Edpuzzle, Screencastify Tools, Canvas, Google Workspace, pizarrones interactivos y ClassDojo. En un panorama educativo en rápida evolución, aprovechar los recursos digitales para mejorar el aprendizaje de idiomas se ha convertido en una preocupación apremiante. El objetivo principal de este estudio fue evaluar la efectividad del TBL, un enfoque centrado en el estudiante que enfatiza el uso del lenguaje del mundo real cuando se combina con herramientas de TIC para mejorar las habilidades de habla de los estudiantes de octavo grado a través de seis talleres. Estos talleres proporcionaron a los estudiantes una combinación estructurada de tareas de habla en el aula basadas en el enfoque TBL y el uso de las TIC, ofreciéndoles oportunidades para participar en tareas ricas en contexto y fomentando el aprendizaje de idiomas interactivo y colaborativo. Los resultados de esta investigación demostraron mejoras significativas en las habilidades de expresión oral de los estudiantes de octavo grado tras la implementación de TBL con herramientas de TIC. Los estudiantes exhibieron habilidades de comunicación oral mejoradas, mayor confianza en el uso del lenguaje y una mejor competencia en inglés hablado a través de la adquisición gradual de vocabulario, pronunciación y fluidez. Además, la integración de herramientas de TIC no solo mejoró la participación, sino que también contribuyó al desarrollo de habilidades vitales de alfabetización digital, cada vez más relevantes en el panorama educativo actual. En conclusión, este estudio destaca el potencial de TBL y las herramientas de TIC para revolucionar el aprendizaje de idiomas, en particular para los estudiantes de octavo grado. No solo ilumina los beneficios de estas herramientas innovadoras, sino que también subraya la importancia de aprovechar la tecnología para crear entornos de aprendizaje de idiomas dinámicos y efectivos para la generación nativa digital.