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Diseñística-Mente: aspectos metacognitivos en el aprendizaje de la acción de diseñar
Gonzalez-Tobon, Juanita (Facultad de Artes y HumanidadesManizalesDoctorado en Diseño y Creación, 2023-03-30)spa:A partir de la pregunta por ¿cómo aprendemos a diseñar?, se exploran posibles interacciones entre tres campos de indagación: el aprendizaje en diseño, la acción de diseñar y la cognición en diseño, con el objetivo de ... -
Representaciones semióticas en el aprendizaje del objeto matemático resolución de triángulos con múltiples lenguajes
Bejarano, Daniel (Facultad de Artes y HumanidadesAcaciasDoctorado en Educación, 2023-05-03)spa:Se realizó esta investigación teniendo en cuenta las dificultades en el aprendizaje de la resolución de triángulos y su relación con los diversos tipos de representaciones semióticas a partir de los procesos de tratamiento ...